课件编号4768604

初中物理>粤沪版>八年级上>第一章 走进物理世界测量长度和时间课件(共16张PPT)

日期:2024-05-08 科目:物理 类型:初中课件 查看:64次 大小:4122393Byte 来源:二一课件通
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课件16张PPT。1.2 测量长度和时间1. 日晷; 2. 滴漏(水钟); 3. 火钟; 4. 沙漏(沙钟); 5. 摆钟(伽利略发现单摆的等时性); 6. 近代机械钟; 7. 电子钟和原子钟。各种各样的计时工具 长度的测量熟悉测长度和测时间工具的名称,长度和时间的主单位。思考不同长度单位间如何进行换算正确使用刻度尺的方法1千米(km)=1000米=103米 1分米(dm)=0.1米=10-1米 1厘米(cm)=0.01米=10-2米 1毫米(mm)=0.001米=10-3米 1微米(μm)=0.000001米=10-6米 1纳米(nm)=0.000000001米=10-9米单位换算关系长度测量的工具学生直尺、三角板长度测量的工具卷尺游标卡尺注意 使用任何一种测量工具都要了解它的   和 ,对照P11图1.1-1写出刻度尺和三角尺的量程和分度值:刻度尺的量程是 ,分度值是 ,三角尺的量程是 ,分度值是  。 量程分度值15cm(或15.2cm)1mm7cm1mm刻度尺的使用规则:A、“选”:根据 选择适当的刻度尺。 B、“观”:使用刻度尺前要观察它的零刻线 、 、 。 C、“放”用刻度尺测长度时,零刻度线要 , 有刻度线的一边要 被测物体且与被测边 (即“紧贴物体且不 ” )。 D、“看”:读数时视线要 刻度线(与尺面垂直)。 E、“读”:在精确测量时,要估读到 。(要估读且只能估读一位) F、“记”:测量结果由 和 组成。(也可表达为:测量结果由 值﹑ 值和 组成)。测量要求是否磨损 量程分度值对准被测物体的一端紧靠保持平行 歪斜正对着 分度值的下一位 数字单位准确估读单位测量比赛: 各组同学用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度,并将测量结果填入表格,看谁测得又快又准。时间的测量和测量误差 测量错误和误差的不同。1.古代人测量时间有哪些方法? 火钟 一炷香的工夫。 炸药的导火索也是火钟。水钟(滴漏)摆钟(伽利略发现单摆的等时性)近代机械钟和机械表 1.在国际单位制中,时间的主单位是 ,符号是 . 2.现代生活中我们常用 来测量时间,在运动场和实验室,为了较方便的测量时间间隔,我们经常用 测量时间. 3.受测量工具等因素的影响,测量值和真实值之间 (“总有”或“没有”)误差,误差只能尽量 ,不能 .秒s钟、表停表总有减小消除分组练习:停表使用利用你们手中的停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数:正常人心跳 次/分钟。60-100误差 被测物体真正的长度即真实值只有一个,而每位同学测同一个物体的测量结果可能不同,说明测量值和真实值之间是有差别的,这就是 ,除此以外还有哪些因素导致测量出现误差?误差能完全消灭吗?误差1.错误与误差不同: 错误是指不按实验、操作的有关规定的做法,是不正确的测量方法产生的,所以只要严格按要求去做,错误是可以避免的,而误差是不可避免的.2.测量长度时,通常采用多次测量求平均值的方法来减小误差,但是在最后的结果确定时,还须注意小数位数的保留规则与测量值相同.同一把刻度尺的最小分度值相同,测得数据的准确值应相等,计算时要去掉出现错误的数据,剩余的取平均值并保留到与测量数值位数一样,这样才接近真实值.【典例】1.测物体的长度时要注意: (1)一贴二平三读,读数时要 (2)零刻度磨损的刻度尺,可任选一整数刻度线为“测量零点” (3)长度测量结果要估读一位且只能估读一位,若被测长度的终端恰好对准某一刻度线,应估读“0”.估读到分度值的下一位例题1..下列情形中,不能用来测量物体长度的尺是( ) A.零刻度已磨损的尺       B.量程比较小的尺 C.刻度不均匀的尺        D.分度值不是毫米的尺 C例题2.如下图所示,用刻度尺测量木块长度,这把刻度尺的最小刻度值是 ,所测木块的长度是 cm。 1mm3.50 ... ...

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