9.1共享阳光 教案

9.1 共享阳光 教学目标 1.情感、态度与价值观目标 同情社会弱势群体，力所能及地帮助弱势群体，引导学生热心社会公益事业。 2.能力目标 学会通过多种途径查找资料。培养学生的社会实践能力，学会利用社会资源来帮助社会弱势群体。 知识目标 通过活动，引导学生了解我国政府以及民间组织和机构在扶贫济困、帮助社会弱势群体方面所做的努力，了解帮助弱势群体的途径和方法，懂得从哪些方面关爱社会弱势群体。 重点难点 教学重点：国家消除贫困、建立平等民主和谐社会的理论与实践；激发学生热情，引导学生树立社会责任感。 教学难点：引导学生关心社会弱势群体，立志为帮助社会弱势群体做自己力所能及的事情。 教学准备 教师活动：查找政府为帮助弱势群体所做出的努力。 学生准备：查阅、整理资料 。? 讲授新课 【呈现课件】 【教师引导】在我们的身边还有这样一些生活在贫困中的人们，他们有着特殊遭遇，我们把他们称之为弱势群体。今天我们共同探讨一下怎样关心和帮助弱势群体。 （设计意图：通过图片直接冲击到学生的视觉感受，引起共鸣，激发学生关心帮助弱势群体的感情。） 【呈现课件】 【教师引导】只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会不断进步，不断走向公平与正义。那么，我国政府在关心帮助弱势群体方面做了哪些努力？ 【小组探讨】我国政府非常关心帮助弱势群体，在政治、经济、文化方面采取了一系列措施。活动以小组为单位，进行五分钟的交流讨论。教师要积极参与其中，引导学生尽量结合身边事例来谈。 （设计意图：能够让学生快速展开合作，小组内交流课前的后记的材料，既能够形成团队合作意识，又可以帮助学生积极思考，提高总结概括的能力。） 【教师引导】通过大家的交流，我们不难发现，我国政府在各个领域采取了很多措施，来关心和帮助弱势群体，现在我们来总结一下。 【呈现课件】 【教师引导】我国政府在社会保障体系方面采取了一系列措施，为弱势群体提供了有力的制度保障，有一些政策制度也是我们切身享受到的。 【教师引导】为帮助弱势群体，我国政府不仅出台了一系列的法律法规，还在经济方面采取了一系列措施。 【教师引导】我国政府在经济上采取一系列措施，开始大规模扶贫开发，加大对农业的投入力度，在西部地区实施了西部大开发战略，取消了农业税、牧业税，切实减轻了我国农村人口的负担。 【呈现课件】观看一组图片。 【教师引导】为帮助弱势群体，我国政府在文化方面采取了哪些措施？ 【教师引导】我国政府在教育公平方面采取了很多措施，同学们也享受到了这些优惠政策，如免除了义务教育阶段的学杂费、义务教育阶段在校生全部享受免费教科书等。我们可以将这些归纳为政府在文化上采取的措施。 （设计意图：通过图片和资料的介绍，让学生对知识能力目标有一个清晰的框架结构，在情感上能够感受到我国为弱势群体付出了很大努力，引起学生的共鸣。） 【教师引导】你还知道哪些救助弱势群体的民间组织？ 【教师引导】在我国，有不少扶贫救困的社会组织。此外，在关心帮助弱势群体方面，国际社会也在采取了积极的行动。思考归纳民间组织在关心帮助弱势群体方面做出的努力，交流自己所了解的一些为弱势群体提供支持和帮助的民间组织，讲叙他们的扶贫故事。 （设计意图：采取学生自由发言的形式进行总结，让学生谈谈学习后的感想。也可以引导学生成立一个为弱势群体提供帮助的民间组织。） 【呈现课件】 【教师引导】了解高耀洁老人为防治艾滋病所做的贡献，感受为社会弱势群体服务的人的伟大与无私，从中学习如何帮助他人。 【学生活动】就高耀洁的事迹展开讨论，说说自己要从哪些方面向高耀洁老人学习。 1.弱势群体需要来自社会的实际帮助。? 2.扶弱济困、乐善好施 ... ...