小学四年级科学上册复习资料 画图填图填表连线题 1、画一画天气符号： 天气现象 天气符号 2、填出描述风向的8个方位： 3、我们的风速等级 0 1 2 4、气象学家根据（降水量的多少），来区分下雨等级： 等级 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨 24小时的降水量 5、云量图： （ ） （ ） （ ） 6、把下面工具和所测量的项目连起来： 气温 风速仪 风向 雨量器 风速 风向标 降水量 温度计 7、面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的状态记录表 物质 面粉 沙 食盐 高锰酸钾 能否看见颗粒 能 能 不能 不能 分布是否均匀 不均匀 不均匀 均匀 均匀 是否有沉淀出现 有 有 没有 没有 能用过滤的方法分离吗 能 能 不能 不能 是溶解还是没有溶解 没有溶解 没有溶解 溶解 溶解 8、溶解的快慢与那些因素有关的实验记录： 溶解过程 搅拌 不搅拌 搅拌、加热、切碎等都是加快溶解的方法。 溶解的快慢 快 慢 溶解过程 热水 常温水 溶解的快慢 快 慢 溶解过程 切碎 不切碎 溶解的快慢 快 慢 9、酒精灯、过滤实验、蒸发实验： 10、尺子伸出桌面的长度与尺子发出的音高的实验。 尺子伸出桌面 的长度（厘米） 音高的变化 结论 音高 振动快慢 3 高 快 伸出桌面长度短，声音高；伸出桌面长，声音低。 6 较高 较快 9 较低 较慢 12 低 慢 11、耳的构造： 内耳 （传递振动信号） （引起振动） 12、 13、 14、我们的牙齿 15、人体部分器官的联系： 16、按照人体工作的类型划分，填人体的组成气泡图。 呼吸 消化 系统 系统 运动 人体 神经 系统 系统 生殖系统 循环系统 17、跳绳时，哪些部位参与跳绳 18、用简单的文字和图示描述人体器官的协同关系。 19、天气对我们生活影响的网状图 不能开车 雾 雨 云 凤 雪 实验整理 一、天气 实验题一、制作风向标的材料和制作过程： 制作材料：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的铅笔1只。 制作过程： 1、选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。 2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。 3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。 4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。 实验题二、制作雨量器 1、找一个直通透明的杯子，杯子的高度在15厘米以上； 2、以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度略小于直筒杯子的高度； 3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间； 4、一个同学手持杯子，另一个同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧面，要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐； 5、用粘贴刻度纸的条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。 二、溶解 实验一：制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐？”的研究计划 要研究的问题：100毫升水能溶解多少克食盐？ 研究准备（实验材料）：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单。 研究方法：1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。 2、用天平把食盐分成两克一份。 3、把第一份食盐用小匙投入水中，并用 搅拌棒轻轻搅拌，使食盐完全溶解。然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食盐不能再溶解为止。 4、统计一共溶解了多少克食盐，并填写记录单。经过运用实验计划，最后你得出的实验结论是：100毫升水能溶解大约35克食盐. 实验二：不同物质在水中的溶解能力 材料：2个烧杯、玻璃棒、水、食盐、小苏打 步骤：①把食盐和小苏打分成2克的小份。 ②两个烧杯内分别放入50毫升的水，温度相同。 ③先在两个烧杯内各放一份，等完全溶解后再放下一份，直到不能溶解为止。 ④统计食盐和小苏打各放了多少份。 实验结论：50毫升的水中，食盐能溶解7份左右；小苏打能 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
