第4课 洋务运动 课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第4课 洋务运动 教学设计 【教学目标】 知识与能力 知识目标：了解洋务运动的背景、时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；能力目标：分析理解洋务运动意义及没有实现“自强”、“求富”的历史原因。结合史料，学会用辩证的观点看待历史问题 过程与方法 小组讨论：让学生在阅读课文的基础上讨论分析洋务运动的积极作用及其局限性。合作探究：培养学生通过合作学习、研读史料，客观评价洋务运动，提高学生辩证看待历史事件的能力 情感态度与价值观 使学生既要认识到洋务运动是维护封建专制统治的“自救本能”（落后性），又要清楚的知道洋务运动客观上刺激了中国资本主义的发展进步作用（进步性），使学生体悟到认识到落后并用于探索学习，树立对国家、民族的使命感、责任感 重点：了解洋务运动的兴起、内容等概况 难点：对洋务运动的客观评价 【教学过程】 一、导入新课 教师组织学生回顾前面学过的线索，小组讨论问题： 1.两次次鸦片战争中国失败的原因是什么？ 教师总结归纳：落后，经济、政治、军事上都落后于西方 2.如何才能摆脱被外国列强欺辱的局面？ 教师总结归纳：唯有改革才能救亡图存 新课讲授 目标导学一：洋务运动的兴起 教师指导学生阅读教材第20页，思考讨论： 什么是洋务运动？ 洋务运动经历的时段 洋务运动的代表人物有哪些？ 洋务运动的口号是什么？ 教师归纳总结讲解：洋务运动是指19世纪60－90年代中期清朝内部一些开明的官僚地主阶级掀起的学习西方先进技术的一场自救运动。这些开明的官僚在当时被称为洋务派。 洋务运动 时间 19世纪60年代———90年代中期 目的 利用西方先进技术，强兵富国，“师夷长技以制夷”，从而维护清王朝统治 口号 “自强”“求富” 代表人物 中央 恭亲王奕 地方 曾国藩、李鸿章、张之洞等人 教师指导学生完成下表： 4、教师过渡：接下来我们共同来看看洋务派具体怎样学习西方的呢？ 目标导学二：创办近代军事和民用企业 教师指导阅读教材21页，然后小组讨论： 洋务派为什么首先兴办军事工业？主要有哪些？ 洋务派船板的民用企业有哪些？ 2、 学生回答后教师总结归纳： 两次鸦片战争中的失败，使封建统治者认为，，中国武器落后是致使战争失败的根本原因。于是洋务派以“自强”为口号，创办了一系列军事工业，主要有安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等近代军事工业。 3、教师提问：为了满足洋务的需要，洋务派还采取了哪些措施？ 学生回答： 1）兴办新式教育，培养翻译和军事人才； 2）设立翻译馆，翻译外国科技书籍； 3）派遣留学生出国深造等。 4.教师过渡： 创办军事工业，需要大量经费，但当时清政府对内镇压人民，对外要支付巨额赔款，政府财政面临枯竭。洋务派看到外国资本主义以工商致富，认为“求富”是“自强”的先决条件，于是又提出“求富”的口号，开办了一些民用企业。 请同学们再次阅读教材，找出洋务派创办的民用企业有哪些？ 学生回后教师总结：轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。 5、请同学们完成下列表格，加以比较： 分类 口号 时间 代表企业 军事工业 自强 19世纪60年代 安庆军械所、江南制造总局福州船政局 民用工业 求富 19世纪70到90年代 轮船招商局、湖北织布局开平煤矿、汉阳铁厂 目标导学三：建立新式海陆军 1.请同学们阅读教材22页后，小组合作，完成下列表格 时期 成就 19世纪60年代 开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，清朝军队的武器和战术发生变化 19世纪70年代 开始大规模进行近代海防建设，筹建新式海军 19世纪80年代 初步建成了南洋、北洋和福建三支海军，其中以北洋舰队规模最大。1885年，清政府成立海军衙门统一协调指挥 教师讲解引导思考讨论： 洋务派建立 ... ...