三年级上英语 教学内容 义务教育三年级英语上册 学生情况分析 三年级学生都是刚接触英语，对英语充满了好奇心。但是同时英语对他们来说也很陌生，他们没有任何英语基础，学习起来略有困难。因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，培养学生的学习兴趣。 教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： （一）注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 （二）注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 （三）注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 （四）注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 （五）注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 （六）注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 （七）注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 （八）注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 ?教学目的 ?激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 ?方法措施 （一）认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 （二）运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 （三）在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 （四）多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 （五）要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 教学目标 （一）听懂，会说let’s talk 中的会话并进行简单交流 （二）听懂,认读说出文具，人体部位，颜色，动物，食品，数字等话题的单词并能运用 （三）能唱课本中的歌曲，吟唱歌谣 （四）能听懂六个幽默小故事 （五）了解中西方文化知识 教学重、难点: 重点：部分的词汇，句型,对话等 难点：将语言知识运用于实践交流中 教具准备： 学生用书，教师用书，录音机，单词卡片，图片，挂图 课时安排 一周三节课，两周一个单元 授课进度 起止 日期 周次 授课内容 新授 复习 练习 备注 9.1 1 9.4— 2 Unit1 Hello 3 ? 9.15 3 3 ? 9.18— 4 Unit2 Colours 3 ? 9.30 5 3 ? 10.1—10.8 6 国庆节放假 ? 10.9-- 7 Unit 3 Look at me 3 ? 10.20 8 3 ? 10.23- 27 9 Recycle 1 3 ? 10.30-11.3 10 Unit 4 Part A 3 ? 11.6-11.10 11 Unit 4 Part B 3 ? 11.13—17 12 Unit 5 Let’s eat 3 ? 11.20—24 13 Unit 5 Let’s eat 3 ? 11.27—12.1 14 Unit 6 Happy birthday 3 ? 12.4—12.8 15 Unit 6 Happy birthday 3 ? 12.11—15 16 Recycle 2 3 12.18—22 17 Revision1 3 ? 12.25-29 18 Revision2 3 1.2-1.5 19 Revision3 3 1.8- 20 期末测试 Unit 1 Hello 一、单元教学目标 （一）知识目标 1.能够听懂会说：Hello./Hi. Goodbye/Bye. See you. I’m…. What’s your name? My name is…并能够在实际情境中进行运用。 2.能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school,并能用英语介绍文具。 3.能够听懂会说所接触的指示语并能按照指 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
