课件编号4773562

2018_2019高中物理第3章力与相互作用章末总结课件沪科版必修1:27张PPT

日期:2024-05-19 科目:物理 类型:高中课件 查看:13次 大小:1978448Byte 来源:二一课件通
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课件27张PPT。章末总结第3章 力与相互作用内容索引网络构建题型探究 重点难点 各个击破达标检测 当堂检测 巩固反馈网络构建力与相互作用牛顿第三定律力的概念:物体之间的 称作力 内容: 物体之间的作用力和反作用力总是大小 ,方  向 ,作用在一条直线上三种常见的力重力G=____弹力线性形变:胡克定律F=____ 微小形变:拉力、压力、支持力等摩擦力滑动摩擦力大小:f=μN 方向:与 相反静摩擦力大小:0<f≤fmax 方向:与 相反相互作用两个相等相反mgkx相对运动的方向相对运动趋势的方向力与相互作用受力分析分析顺序:先重力、再弹力、再摩擦力,最后是其他力注意事项只分析性质力、不分析效果力 只分析研究对象受到的力题型探究一、摩擦力的分析和计算1.对摩擦力的认识 (1)摩擦力不一定是阻力,也可以是动力. (2)静摩擦力的方向不一定与运动方向共线,但一定沿接触面的切线方向.如图1所示,A、B一起向右做匀加速运动,则A所受静摩擦力方向与运动方向不一致.图12.摩擦力的计算 摩擦力大小的计算,应先分析是静摩擦力还是滑动摩擦力. (1)静摩擦力:静摩擦力在0~fmax内随外力的变化而变化,一般根据平衡条件求解. (2)滑动摩擦力:①根据f=μN进行计算,其中N为接触面受到的正压力,不一定等于物体所受的重力,而且要注意滑动摩擦力的大小与运动速度和接触面积无关. ②根据平衡条件.例1 如图2所示,质量为m的木块P在质量为M的长木板ab上滑行,长木板放在水平地面上一直处于静止状态.若长木板ab与地面间的动摩擦因数为μ1,木块P与长木板ab间的动摩擦因数为μ2,则长木板ab受到地面的摩擦力大小为 A.μ1Mg B.μ1(m+M)g C.μ2mg D.μ1Mg+μ2mg图2答案解析√解析 长木板ab未动即地面对长木板ab的摩擦力为静摩擦力,由于P在长木板ab上滑动,即P对长木板ab的摩擦力大小为μ2mg.由平衡条件可知地面对ab的静摩擦力大小为μ2mg,C正确.例2 如图3所示,用水平力F将木块压在竖直墙壁上,已知木块重力G=6 N,木块与墙壁间的动摩擦因数μ=0.25,求: (1)当F=25 N时,木块不动,木块受到的摩擦力为多大? (2)当F增大为30 N时,木块仍静止,木块受到的摩擦力为多大?图3答案 (1)6 N (2)6 N答案解析解析 分析木块的受力情况,如图所示. (1)、(2)问中木块静止,根据二力平衡,竖直方向上的静摩擦力等于重力,f1=f2=G=6 N,与压力大小无关.(3)当F=10 N时木块沿墙面下滑,此时木块受到的摩擦力为多大?答案 2.5 N答案解析解析 木块沿墙面下滑时,木块与墙壁间的摩擦力为滑动摩擦力,f3=μN N=F,所以f3=μF=0.25×10 N=2.5 N.(4)当F=6 N时,木块受到的摩擦力为多大?答案 1.5 N答案解析解析 当F=6 N时, 木块与墙壁间的摩擦力也为滑动摩擦力, 所以f4=μF=0.25×6 N=1.5 N.二、弹力和摩擦力是否存在的判断依据进行受力分析时,有些力要判断是否存在,可以从以下三个方面进行. 1.“条件判断法”:即根据是否满足力的产生条件来判断物体是否受到某个力的作用. 例如:(1)弹力产生的条件是相互接触并且发生了弹性形变;(2)摩擦力产生的条件是物体间存在弹力、接触面粗糙、有相对运动或相对运动趋势.2.“效果判断法”:即根据力的作用效果是否得以体现来判断物体是否受到某个力的作用. 例如:可根据力产生的“拉、压、支持、推动、阻碍、吸引、排斥”等效果对它们作出存在或不存在的假设,然后再从该力是否对物体的运动状态产生影响来判断该力是否存在. 3.“相互作用判断法”:根据牛顿第三定律,从一个物体是否受到某个力的作用来判断另一个物体是否受到相应的反作用力.例3 (多选)如图4所示,竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上,另一端与斜面体P连接,P的斜面与固定挡板MN接触且处于静止状态,则斜面体P此时所受 ... ...

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