识字2《树之歌》说课课件 (共25张PPT)

课件25张PPT。《树之歌》说课遵循规律 高效识写Contents目录一、理论依据二、教材分析 *认识700个字，会写300个字。 *认识了汉字的基本笔画和常用偏旁。 *掌握了基本的笔顺规则。 学生已经具备了初步的识字写字能力。三、学情分析 *学生知道了形声字“形旁表义”的特点，对常用 偏旁的意思有所了解。 *知道木字旁与树木有关，并认识了一些带有木字 旁的字。三、学情分析四、教学目标01认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、桐”等8个带有木字旁的生字。02能够正确、流利地朗读课文。03通过读文、看图，初步了解树木特点。五、教学过程0102030405看图说话，趣味导入朗读正音，初识树名归类识字，发现特点语境识字，认识树木发现规律，写好树名五、教学过程遵循汉字的构字规律遵循学习汉字的认知规律五、教学过程遵循汉字的构字规律五、教学过程0102030405看图说话，趣味导入朗读正音，初识树名归类识字，发现特点语境识字，认识树木发现规律，写好树名五、教学过程五、教学过程0102030405看图说话，趣味导入朗读正音，初识树名归类识字，发现特点语境识字，认识树木发现规律，写好树名五、教学过程遵循汉字的构字规律五、教学过程榆 棕 橡……遵循汉字的构字规律五、教学过程遵循学习汉字的认知规律五、教学过程0102030405看图说话，趣味导入朗读正音，初识树名归类识字，发现特点语境识字，认识树木发现规律，写好树名五、教学过程杨树高，榕树壮五、教学过程梧桐树叶像手掌。五、教学过程枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。五、教学过程木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。五、教学过程书写规律五、教学过程书写规律谢谢