九（上）思想品德第2课第一框《参与公共生活》导学案 班级： 姓名： 【学习目标】 1.了解公共生活； 2.明确自己作为公民为何要参与公共生活及如何参与公共生活。 【导学过程】 一、自主预习（在5-8分钟时间内，自主阅读全课，独立完成问题并在疑问处作标记） （一）基本问题 1.社会公共生活的场所、领域和内容？ 2.为何要参与公共生活？ 3.怎样参与公共生活？ 二、学教互动 围绕教学内容中的难点、重点、热点，可灵活设置课堂质疑、生生探究、交流展示、教师点拨、知识小结等环节。 三、当堂训练 （一）基础过关 1.在成长过程中，我们从与父母、老师、同学相处，到接触到更广阔的公共生活，我们的生活空间不断扩展，这里的公共生活是指 （ ） A.我们所熟悉的校园内同学之间的交往 B.在网络上与世界各地朋友的交往 C.由我们所熟悉的人和事所组成的交往 D.人与人相互之间的联系、交往与合作，组成了丰富多彩的生活 2.歌曲《外面的世界》“在很久很久以前……你离开我/去远空翱翔/外面的世界很精彩/外面的世界很无奈/当你觉得外面的世界很精彩/我会在这里衷心的祝福你”“外面的世界”是指（ ） A.居住房间以外的环境 B.居住以外的地方 C.网络信息虚拟的黄金 D.社会公共生活 3.“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”说明的道理是（ ） A.任何人都能融入公共生活 B.任何人都离不开公共生活 C.任何人都能创造公共生活 D.任何人都能够丰富公共生活 4.在街道上、居民区内如果乱摆乱卖，大喊大叫，相互干扰，随意倾倒废物，不但影响环境，也影响了人们的生活质量与社会秩序。这要求我们（ ） A.要文明生活，维护良好的公共生活秩序 B.要自觉融入公共生活之中 C.要文明交往，懂得交往的技巧 D.以文明礼仪美化生活 5.漫画《睁眼瞎》告诉我们（ ） ①要克服对社会的冷漠情绪，不做“看客” ②树立良好的道德形象要有实际行动 ③亲近社会就在点滴之间 ④凡事都有个先来后到，让是情分，不让是本分 A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④ （二）拓展延伸 6.近日，安徽淮南大学的学生小袁惹上了麻烦，原因是她在上学的途中，扶起一位摔倒的老人，并垫资送老人去医院治疗，后老人和家属认定小袁就是肇事者，小袁坚称没有撞倒老人，双方各执一词。虽然通过警方介入调查，真相水落石出。但是“老人跌倒扶不扶”一度成为大家热议的话题。某校九年级1班开展了以此为主题的实践活动辩论会。 （1）真理越辩越明，通过激烈的辩论，大家一致认为老人跌倒应该扶，请你谈谈应该扶的理由是什么？（至少两点） （2）辩论会上，有些同学认为，只要积极主动，克服冷漠情绪就做到了对公共生活的参与。这种观点对吗？为什么？ 【课后记忆】 在当今社会，人们公共生活的场所和领域不断扩展，内容也日益多样和复杂。 主备人：陈曦 审核人：王俊龙 审批人：王彬 课件14张PPT。融入社会生活苏人版九(上)第2课江苏省高邮市汪曾祺学校 王俊龙相对于家庭生活，这是人们生活的哪一领域？乘坐公共交通工具、到超市购物、去图书馆阅览、参加志愿者活动、参与社区民主管理等，都是在参与社会公共生活。参与公共生活第一课《融入社会生活》之： 通读教材P12-16（正文）文字及图片，重点思考：教材围绕公共生活话题，重点阐述了哪几个问题？限时5分钟。 自主先学 你曾经参加过哪些公共生活活动？说一说你的收获。对话交流结论：参与公共生活，有何意义？ ①参与公共生活有利于我们拓宽视野，增长知识，发展能力。同时，在参与公共生活的过程中，我们所学的知识和技能也能得到验证与运用。 ②参与公共生活是我们健康、快乐生活的必要条件。 ③参与公共生活，可以使我们学会与人相处，促进人际关系的协调。 最近，微信朋友圈里一则关于女孩遭人殴打的视频在疯传，并有很 ... ...
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