第1课古代埃及 导学案

“乐学”课堂导学案 课题名称：《古代埃及》 第一单元第1节 第1课时 课型：新授 主备人： 审核人： 一、学习目标： 1.知道古代埃及的尼罗河流域是人类最早的文明发源地之一。人类早期文明———大河文明的产生与其地理环境的关系。古埃及奴隶制国家的形成、统一、灭亡及古埃及的文化成就。知道金字塔是古埃及文明的象征。认识古埃及国王集权于一身的政治特征。 2、知道古代埃及文明发展的简要过程。 3、探索以金字塔、太阳历、象形文字为代表的古埃及文明，认识古埃及人民的聪明才智。 二、学习重难点： 难点：古埃及的金字塔和科学文化成就。 重点：法老的统治。 学习过程： 乐探（5分钟） （一）尼罗河与古埃及文明 1）、 位于非洲东北角，世界上最长的河流 贯穿于埃及南北。 被认为是“尼罗河的赠礼”。 2)、约从 开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 3)、公元前3100年左右，古埃及初步实现了 ，之后经历了 、 和 三个时代。在新国王时代法老 统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河向上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。此后，古埃及又几度分裂，并不断遭到外族入侵。公元前525年， 吞并古埃及，后来， 和 先后占领古埃及。古埃及近3000年的文明没有延续下去。 4)、古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。 是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的 是世界上最早的文字之一。 金字塔 5）、金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及 发展的较高水平，是古埃及人的智慧结晶。 法老的统治 6）、金字塔的修建，反映了古埃及国王的 。古埃及的国王称 ，作为全国最高的统治者。 2、乐研 （5分钟） 1）、尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？ 2）、总结古埃及对人类文明的贡献。 3、乐拨 （2分钟） 古埃及文明是大河流域的农业文明。 4、乐展 （8分钟） 1)．2017年5月14日，习近平总书记在“ 一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之 路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、 黄河和长江流域……古丝绸之路跨越的“尼罗河流域”诞生了( ) A.埃及文明 B.巴比伦文明 C.印度文明 D.希腊文明 2)．2017年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛上指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……。古丝绸之路跨越的“尼罗河流域”诞生了（ ） A. 古印度文明 B. 古埃及文明 C. 古巴比伦文明 D. 古希腊文明 3)．我们熟知的金字塔是古埃及国王和王后的陵墓。对其叙述错误的是（ ） A. 因形似汉子“金”而得名 B. 因用黄金堆砌而得名 C. 是国王权力的象征 D. 是古埃及文明的象征 乐测 （10分钟） 1）、古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的赠礼。”对此理解最准确的是（ ） 埃及奴隶制国家建在尼罗河边 埃及人是喝尼罗河的水长大的 尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 尼罗河是世界上最长的河流 2）、下图是某地仿建的古代建筑（金字塔）。该建筑的“真实版”见于（ ） A.古代两河流域文明 B.古代埃及文明 C.古代印度文明 D.古代希腊文明 3)、古埃及国王称为法老，实行中央集权的君主专制，成为金字塔的享用者。法老至高无上的权威表现在（） ①建立了强大的军事帝国②法老被认为是“神之子”③法老集军、政、财、神等大权于一身④实现了国家统一 A.①②③ B.②③ C.②④ D.①④ 四、知识梳理（知识网络构建）（10分钟） 五、作业： 六、反思 ... ...