数学六年级上人教版7扇形统计图的认识课件(共18张PPT)

课件18张PPT。第1课时 扇形统计图的认识【学习目标】1.通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图中读出必要的信息。 2.结合教学，引导学生养成良好的生活、学习习惯，使学生感受统计的意义和作用。 3.通过对数据的科学分析，培养学生逻辑推理、抽象概括的能力。【学习重点】【学习难点】认识扇形统计图及其特点。理解扇形统计图中各个扇形所表示的具体含义。一、新课导入六（1）班同学都喜欢哪些运动项目？喜欢每种运动的同学分别有多少人呢？二、探索新知六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表 128569六(1)班总共有多少人呢？12＋8＋5＋6＋9＝40（人）答：六(1)班总共有40人。六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表 22.5%30%12.5%20%15%喜欢乒乓球的人数占全班人数的30%各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的比分比有关系。 可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分比。 三、巩固提高1.填空。 (1)我们学过( )统计图和( )统计图。 (2)( )统计图可以清楚地看出数量的多少； ( )统计图不仅可以看出数量的多少，还 可以看出数量增减变化的情况。条形折线条形折线2.赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红 柿、芹菜和韭菜。它们的种植情况如下图。（1）根据扇形统计图，你 能获得哪些信息？（2）已知黄瓜种了120m2， 这块菜地的总面积是 多少平方米？（3）西红柿种了多少平方米？(1) 黄瓜、西红柿、芹菜和韭菜的种植面积分别占菜园的30%、35%、20%和15%。(2) 120÷30%＝400（平方米） 答：这块菜地的总面积是400平方米。(3) 400×35%＝140（平方米） 答：西红柿种了140平方米。四、课堂小结特点圆表示总数扇形表示各部分数量占总数的百分比。优点可以直观、清楚地表示各部分数量与总数之间的关系。扇形统计图的认识五、课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思 课上我通过实例，向学生介绍了另外一种统计图———扇形统计图。本节课的设计首先从直观的图形入手，由图形到理论，由直观到抽象，使学生在轻松的状态下完成了教学任务。在教学过程中，我还注意引导学生通过对比，自主概括出扇形统计图的特点，加深了学生对统计图的认识，构建了完整的知识体系。