Lesson 2 What’s on the desk 教案

Lesson 2?What’s on the desk? 第一课时 教学目标 1、知识与技能：学习2个元音音标/?//?/，让学生能听懂，能正确地发音。 2.过程与方法：训练学生通过学习这2个音标的正确发音，拼读包含这两个音素的单词音标的能力。 3.情感态度与价值观：在课堂中培养学生学习英语的兴趣，热情，及合作意识。 教学重难点 1、能正确读出这2个元音音标。 2、能正确拼读包含这两个音素的单词音标。 教具 字母卡片，音标卡片，单词卡片，录音机及相关磁带 教?学?过程 Step 1? Warming up 1.?????Free talk ??? 2. Sing the song“AEIOU song” 录音机播放“AEIOU song” T and Ss singtogether. Step 2? Presentation ??? 1.师出示字母卡片“e”“i”“o”and“u”。 ??? T:Look at these letters. How to pronunce inclosed syllable? ??? Ss：?e/e/? i/i/? o/?/? u/?/ 板书 e???? i????o???? u /e/?? /i/??/??/???/?/ 2.T shows the cards. ????? /e/???/i/?? /?/? /?/?? 并让学生有节奏地读 ???? /e/??/e/? /e/???? /i/??/i/? /i/ /?/?? /?/?? /?/??? /?/?? /?/?? /?/ 先集体读，再分组读，再指名读。 3、Ss listenand read after the tape. Step 3 Drills 1.?????Listen and do T says and Ss do T: show me? /e/????????show me /i/???????????????? show me /?/???????? show me/?/ 教师反复说，让学生反复举起这些卡片。 2、T:Look atthe word“clock/kl?k/” .Who can spell? 指名让生拼读，并依次板书 -o- /???/???? ?-u- /?/????? -o-/?/ ?clock /kl?k/? cup /k?p/?? son /s?n/ ?doll /d??l/??? hut /h?t/?? money /′m?ni/ 教师告诉学生o在m,n,ther前读/?/。 3.T shows some word cards.LetSs spell. hot /h??t/? doll/d??l/? what/w??t/?? sorry/′s???ri/ frog/fr?g/ fox/f?ks/? want/w?nt/? body/′b?di/ hut /h?t/? duck/d?k/? some/s?m/ Sunday/′s?ndi/ must/m?st/ cut/k?t/?? come/k?m/ hurry/′h?ri/ 4、Play a game 听单词找音标，老师把学过的元音音标卡片分两组贴 在黑板上，把学生分成两组。老师说单词。分别让每组的每名学生摘下该单词所含的元音音标，并且读出来，摘得对而快的奖励红旗一面，最后得红旗最多的组获胜。 Step4 Consolidationand? development 1、分组朗读本课练习册Ex.1的音标 /kl??k/? /w ?t/??/'s??ri/? /d ?l/?/l ?st/ /??/??? /f??ks /? /n ?t/? / p ? nd/? /f ? g/? /m ? p/ ?????? /g?t/??? /d?g/?/p?t/???? /w?nt/? /k?st/ ?????/k?p/?? /n?t/?/b?t/??? /s?n/?? /s?m/ /?/?? /f?n/?? /d?n/? /k?t/???/n?n/?? /'w?ri/ ??? /m?st/ ??/sw?m/ /l?k/??? /b?s/??/v?n/ 2、??看音标抢读单词游戏 将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词及音标卡片(如Sunday/′s?ndi/)学生们举手抢读，这些单词为学生没有学过的新词，教师让最先举手的学生读出该单词，并拼读出音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。 Step5??Homework ? ? ??? 1、听，辨，读本课练习册中的Ex.2中的音标。 ?? 2、做本课练习册中的Ex.3。 板书设计 Lesson 2?What’s on the desk???? ??e???? i???? o????u /e/?? /i/??/??/???/?/ ???????-o-/??/????? -u- /?/????? -o-/?/ clock /kl?k/? cup /k?p/?? son /s?n/ doll /d??l/??? hut /h?t/?? money /′m?ni/ 第二课时 教学目标 1、??1、知识与技能：学习单词what desk some cup guess clock sorry，desk? clock?bed? doll ??room? table?box? watch让学生能听懂，会说，会读，能正确地理解，掌握对话内容，并能朗读，?初步表演对话。 2.过程与方法：通过教和练，使学生能够熟练运用句型“What'son/in …? A(An)…/Some…”来进行日常交际。 3、情感态度与价值观：在课堂中培 ... ...