《顺乎世界之潮流》 【知识与能力目标】 识记鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想主张； 理解近代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点； 中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，探究与当时世界形势的关系。 【过程与方法目标】 通过对图片、文字材料的分析，学会透过现象看本质的方法；通过小组讨论、合作学习，逐渐掌握自主学习和合作学习的方法；通过横向和纵向的比较，逐步把握评价历史人物的方法。 【情感态度价值观目标】 通过本节学习激发爱国思想和民族精神，认识到中华民族的觉醒是一个渐进的过程。 【教学重点】 林则徐、魏源的主要思想和资产阶级维新思想的主要主张 【教学难点】 林则徐、魏源思想和资产阶级维新思想在中国近代化发展的影响。 本节课运用图片、幻灯片、课件等多媒体教学设备，教师在教学过程中进行演示和示范。 ben 导入：出示两则历史材料并提出问题 一、“睁眼看世界” （1）引导学生回顾有关鸦片战争前后的内容，分析睁眼看世界的原因。 图片对比、设问、材料运用（知识分子、统治者） 得出结论———中国闭目塞听 设问：如何实现从“闭目”———睁眼”？ （2）了解睁眼看世界的倡导者———林则徐、魏源及其主要思想 林则徐：睁眼看世界第一人（原因） ①重视收集西方信息，打探西方情报； ②编译外国书籍和报刊，如《四洲志》、《华事夷言》等。 魏源：《海国图志》———师夷长技以制夷（阐释） 所谓“师夷长技”，就是学习西方的长处；所谓“制夷”，就是抵抗西方侵略，战胜敌人。 “师夷长技以制夷”成为近代中国人学习西方的口号，同时也是对几千年来传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。 (3)评价：进步性：林则徐、魏源等人的思想和主张，在当时的社会历史条件下具有积极意义。他们开一代风气之先河，成为近代中国人认识世界、走向世界的起点，对于后人探索救国之路具有重大的启迪作用。 局限性：他们都是地主阶级知识分子，不可能冲破封建主义的藩篱。他们虽然主张抵抗外国侵略，反对清王朝统治者对外投降卖国，但又不可能真正地依靠人民抵御外侮，当国内阶级矛盾激化时，他们便站在了人民群众的对立面。 二、维新变法思想 1. 早期维新思想 为什么会在19世纪60、70年代出现？———背景 1）民族危机 2）洋务运动的开展 3）民族资本主义的兴起 2、维新派主要代表人物及其思想主张 过渡：1894年，甲午战争清政府遭到惨败，听到《马关条约》签订的消息，康有为联合在京参加会试的举人，领导了“公车上书”，使得维新思想开始由理论转向实践。1898年，面对列强掀起的瓜分中国狂潮，康有为第六次上书。光绪帝采纳，颁布《定国是诏》， “戊戌变法”由此展开，但因顽固势力反对，不久便夭折，史称“百日维新”。 3、如何评价维新变法运动 （作用） 性质：既是爱国救亡运动，又是资产阶级政治变革运动。 影响：（1）资产阶级启蒙作用 （2）批判封建制度，客观上有利于革命思想传播 三、走向共和 １、资产阶级民主共和国方案的实现： （１）民主共和国方案的提出：1894年兴中会”驱逐鞑虏，恢复中华，创立合众政府” （２）共同理想：邹容《革命军》 （３）确立：1905年同盟会“驱逐鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权” （４）初步实现：1912年1月1日，中华民国的成立 ２、革命派和改良派的论战 时间：1905-1907年 阵地：《新民丛报》（维新派）———《民报》（革命派） 内容：Ａ、要不要推翻清政府 Ｂ、要不要建立共和政体 Ｃ、要不要改变封建土地制度 性质：资产阶级不同派别就中国实行何种政体的论战 影响：大大促进了民主思想的传播，使资产阶级民主思想逐渐深入人心，为民 ... ...
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