课件35张PPT。教材必修1部分 第1章 绪论(略) 第2章 运动的描述第1节 运动、空间和时间教师备课参考 |核心素养养成目标|物理观念 1.理解参考系的选取在物理中的作用,会根据实际情况选定参考系. 2.认识一维直线坐标系,掌握坐标系的简单应用. 3.会区分时间和时刻. 科学思维与科学探究 1.通过参考系的学习,知道从不同角度研究问题的方法,让学生从熟悉的常见现象和已有的生活经验出发,体验不同参考系中运动的相对性. 2.将时间和时刻进行对比理解,学会在具体情境中识别时间和时刻. 科学态度与责任 通过参考系的学习,体会物理规律与生活的联系.|教学重难点|教学重点 1.理解参考系的概念及时间和时刻的含义. 2.如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系. 教学难点 1.参考系的选取及对运动具有相对性的理解. 2.空间位置的描述.感悟解题规律探寻基本知识测评学习效果探寻基本知识·树立物理观念知识点一 机械运动【情境导学】 诗句“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”中. (1)“看山恰似走来迎”所选的参考系是什么? (2)“是船行”所选的参考系是什么? (3)本题中选择不同的参考系观察山,结果一样吗?答案:(1)在本题中作者和山之间的距离逐渐减小,而作者认为自己静止不动,从而“看山恰似走来迎”,故此现象选择的参考系是自己或者船与船上静止不动的物体. (2)参考系是为了研究问题的方便而假定不动的物体,但实际上船是运动的,所谓是“船行”,选择的参考系是河岸、山或者地面上相对地面静止不动的其他物体. (3)不一样.【知识梳理】 1.机械运动:是指一个物体相对其他物体的 变化,简称 . 2.参考系:描述物体运动的 称为参考系. 【思考判断】 1.上海的磁悬浮列车正在高速行驶,此现象属于机械运动.( ) 2.诗句“飞流直下三千尺”是以“飞流”为参考系的.( ) 3.太阳从东方升起是以地球为参考系的.( )位置运动参照物√×√知识点二空间位置的描述【情境导学】 如图所示,物体沿x轴做直线运动,从A点运动到B点,由图判断: (1)A点坐标是多少? (2)B点坐标是多少? (3)A,B两点间的距离是多少?答案:(1)A点坐标是-3 m; (2)B点坐标是2 m; (3)5 m.【知识梳理】 原点【思考判断】 1.物体在坐标系中的坐标值的正负表示大小.( ) 2.描述直线运动,一般建立直线坐标系.( ) 3.描述花样滑冰运动员的位置,应用直线坐标系.( )正方向标度×√×知识点三 时间的描述【情境导学】 如图所示,在时间轴上表示出下面的时间和时刻. (1)1 s内;(2)第1 s;(3)1 s初;(4)1 s末;(5)第2 s初;(6)第3 s内;(7)3 s内;(8)第3个2 s.答案:如图所示【知识梳理】 1.时刻:是指某一瞬时,在表示时间的数轴上,用 来表示. 2.时间:是指两个时刻之间的 ,在表示时间的数轴上,用 来表示. 【思考判断】 1.时间间隔是指较长的一段时间,时刻是指较短的一段时间.( ) 2.一节课45分钟指的是时间.( ) 3.一天只能分成24个时刻.( )点间隔线段×√×要点一感悟解题规律·培养科学思维 参考系1.参考系的特性2.注意问题 (1)由于运动描述的相对性,凡是提到物体的运动,都应该明确它是相对哪个参考系而言的. (2)在同一个问题当中,若要研究多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动,必须选取同一个参考系. (3)研究物体运动时,一个物体一旦被选为参考系,无论它是否运动,都认为它是静止的. (4)选取参考系时,一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来选取.例如:研究火车上物体的运动情况,一般选火车为参考系;研究地面上物体的运动时,一般选地面为参考系;研究太阳系中行星的运动时,一般选太阳为参考系.【典例1】 (2017·湖北省襄阳市四校高一联考)甲、乙、丙三个观察者,同时观察一个物体的运动,甲说:它在做匀速直线运动; 乙说:它是静止的;丙说:它 ... ...
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