课件34张PPT。第3节 速度和加速度教师备课参考 |核心素养养成目标|物理观念 1.认识用速度描述物体运动快慢的方法. 2.理解平均速度和瞬时速度在描述物体运动时的区别和联系. 3.认识用加速度描述物体速度变化快慢的方法. 科学思维与科学探究 1.通过极限法,了解瞬时速度的概念. 2.让学生从熟悉的常见现象和已有的生活经验出发,通过实例的比较,理解平均速度和瞬时速度的区别与联系. 3.通过对加速度的学习,体会比值定义法在物理学中的作用. 科学态度与责任 1.通过对速度和加速度的学习,体会物理规律和生活的联系. 2.体会极限法及比值定义法在物理学中的应用,渗透物理与生活的联系.|教学重难点|教学重点 1.理解平均速度、瞬时速度和加速度的概念. 2.理解加速度的矢量性及与速度、速度改变量方向间的关系. 教学难点 1.平均速度与平均速率的区别和联系. 2.加速度a与v,Δv, 的区别和联系.感悟解题规律探寻基本知识测评学习效果探寻基本知识·树立物理观念知识点一 平均速度与瞬时速度【情境导学】 2017年第2号台风“苗柏”于6月12日下午15时位于广东汕尾南偏东方向约640千米的海面上,中心附近最大风力8级(18米/秒,热带风暴级),中心最低气压为1 000百帕.预计,台风中心将以每小时20千米左右的速度向北偏西方向移动…… (1)报道中的两个速度值分别指的是平均速度还是瞬时速度? (2)怎样区分平均速度与瞬时速度?答案:(1)18米/秒指的是瞬时速度,每小时20千米指的是平均速度. (2)平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度,与一段时间(或一段位移)相对应;瞬时速度精确反映物体在某个时刻的运动快慢,与某时刻(或某位置)相对应.【知识梳理】 1.平均速度 (1)定义:运动物体的 与所用 的比,叫这段位移(或这段时间)内的平均速度. (2)公式: = . (3)方向:与对应时间内发生的 方向相同. 2.瞬时速度 (1)定义:运动物体在某 或某位置的速度. (2)方向:与物体的 方向相同. (3)瞬时速率:简称 ,它是瞬时速度的 ,是 量.位移时间位移时刻运动速率大小标(4)瞬时速度的测量 ①光电门法.用光电门实验装置可测物体在极短时间内的 ,可近似认为它就是测得的 . ②速度计法.用速度计可直接读出物体在某一时刻或某一位置的_____的大小. 【思考判断】 1.某质点在一段时间内的平均速度为零,在这段时间内该质点一定静止. ( ) 2.匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度.( ) 3.瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动.( )平均速度瞬时速度瞬时速度×√×知识点二 加速度【情境导学】 汽车由静止开始启动,10 s末速度为20 m/s,以后匀速行驶30 min,遇到紧急情况后急刹车,4 s停下,探究以下问题: (1)汽车在加速阶段的加速度; (2)匀速阶段的加速度;(2)匀速阶段,汽车的速度变化量为零,所以加速度为零. 即a2=0.(3)减速阶段的加速度.(选v0方向为正方向) (4)加速阶段和减速阶段的加速度方向相同吗?(4)不同.【知识梳理】 1.定义:物体 变化跟发生这一变化所用 的比. 2.定义式:a= . 3.单位:在国际单位制中是 ,读作 ,符号是 . 4.加速度方向与速度方向的关系:在直线运动中,当加速度与速度同向时,物体运动速度 ,做加速运动;当加速度与速度反向时,物体运动速度 ,做减速运动. 5.物理意义:描述物体速度 的物理量.速度时间米/秒2米每二次方秒m/s2越来越大越来越小变化快慢【思考判断】 1.速度越大,加速度就越大.( ) 2.有加速度,物体的速度就一定增大.( ) 3.速度变化越快,加速度就越大.( )××√要点一感悟解题规律·培养科学思维平均速度与瞬时速度平均速度与瞬时速度的区别与联系【典例1】(2017·湖南省衡阳市高一月考)(多选)如图所示,物体沿曲线轨迹的箭头方向运动,AB,ABC,ABCD,ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是1 s,2 s,2.5 s,3 s.下列说法正确的是( ) A. ... ...
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