1、我们知道的植物 教学内容?? 1.我们知道的植物?? 学习目标???? 知识与技能：通过观察植物，使学生初步具有研究植物的兴趣。 过程与方法：学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样 的。 情感、态度、价值观：培养学生初步观察、搜集资料能力。 教材分析引导学生进行观察，鼓励学生亲近自然，关注自然。 学情分析学生对周围植物比较熟悉，上课兴趣浓厚。 教学重点学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样的。 教学难点怎样观察、描述植物。 学法指导搜集整理法、交流法、观察法。 一、引入新课，认识书上图中的植物。 1、我们已经知道自然界中生长着许多植物。人类已经发现的植物约有30多万种。 2、说说我们知道的植物。 3、找找课本大图中哪些是植物？ 4、塑料花是植物吗？??? 学生小组活动、讨论 （全班、小组）交流 ? ? 课 题? 2、观察一棵植物?????使用日期???? 教学目标知识与技能：观察了解植物是由根、茎、叶等构成的。 过程与方法：通过植物构造的观察，培养学生的观察、交流等科学能力。 情感、态度、价值观：通过观察活动，激发学生研究植物的兴趣，保护自然界中植物的情感。 教学重点学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样的。 教学难点怎样观察、描述植物构成。 媒体准备多媒体课件、一些植物图片、绿植等。 教 学 过 程 教学具体内容及师生活动?????二次备课 一、??????你家里栽培了哪些植物 1、让学生说一说 二、了解植物的构成。 1、聚焦：我们来观察一颗植物，怎样观察？ 2、探索： （1）、出示图片观察：一株完整的植物是有哪些部分组成的？ （2）、观察自己准备的植物，是否具有植物的这些部分。 （3）、通过观察活动，你知道了什么????? 课堂小结通过学习，你说说你家里栽培了哪些植物 作业布置将你观察到的植物画到《科学活动手册》上。 板书设2、观察一棵植物 一、你家里栽培了哪些植物 二、了解植物的构成。 教学一得???? 检查 建议????? 检查人： 日期： 2018年第一学期 一 年级 科学 教案 主备教师???????课 型??新授??????第?2?课时???总第?4??课时 课 题? 2、观察一棵植物?????使用日期???? 教学目标?????知识与技能：观察了解植物是由根、茎、叶等构成的。 过程与方法：通过植物构造的观察，培养学生的观察、交流等科学能力。 情感、态度、价值观：通过观察活动，激发学生研究植物的兴趣，保护自然界中植物的情感。 教学重点学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样的。 教学难点怎样观察、描述植物构成。 媒体准备多媒体课件、一些植物图片、绿植等。 教 学 过 程 教学具体内容及师生活动?????二次备课 二、了解植物的构成。 3、画画这颗植物。 4、研讨：说说你观察到的植物。 三、拓展： 观察一颗树，你有什么发现？你认为这节课谁值得你学习？什么地方值得你学习？ 课堂小结这节课你通过学习认识了那些植物。 作业布置将你观察到的植物画到《科学活动手册》上。 板书设计 2、观察一棵植物 一株完整植株由：根、茎、叶等构成 教学一得???? ? ? 3《观察叶》教案 教学目标 1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。 2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 3、叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。 过程与方法： 统计捡到的树叶的数量和树叶的种数;根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶，发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。 教学重点 开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念。 教学难点 是否是同一种树 ... ...
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