课件27张PPT。第一课 丰富的社会生活第一单元 走进社会生活第1课时 我与社会学习目标： 一、感受社会生活 1.社会生活内容的丰富性 2.社会生活空间的延展 二、我们都是社会的一员 3.个人是社会的有机组成部分 4.人的身份是在社会关系中确定的 5.几种主要社会关系 6.个人与社会的关系鲁滨逊漂流记 (片段)一、感受社会生活图片欣赏（1）我们可以通过哪些方式了解社会生活？ a.参与社会实践； b.社会调查； c.阅读报纸、收看电视； d.上网查询…… （2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 我们的社会生活绚丽多彩。 暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，我们一起来看一看。了解我国的航天事业活动二：小华的暑期“大事”（1）暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。 ①结交新朋友、愉快的旅游、暑期夏令营； ②扩大交友范围、学会与人友好交往、感受大自然的魅力、拓展视野、放松心情、锻炼能力…… （2）我们还可以参加哪些社会生活？ 义务植树、做环保志愿者、参加法制宣传、为灾区捐款……活动：小华的暑期“大事”（3）参加这些活动有什么意义？ 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。一、感受社会生活 1.社会生活内容的丰富性 我们的社会生活绚丽多彩。 2.参加社会生活的意义 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。同学父母老乡朋友同事老乡朋友家人结成网 个人是社会的有机组成部分。如果把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。（1）同一个人，为什么身份不同？ 因为人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。 （2）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同时、同学的父母、学校的校工、，你分别应该怎样介绍？ 向从未见过的长辈介绍自己：我是××的儿子； 向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校××班级的学生。练一练 同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自我介绍，感受一下不同身份的不同社会关系！几种主要的社会关系 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同是的类型。社会关系从建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。血缘关系地缘关系业缘关系（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。二、我们都是社会的一员 3.个人是社会的有机组成部分 个人是社会的有机组成部分。如果把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4.人的身份是在社会关系中确定的 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。5.几种主要社会关系 社会关系从建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 6.个人与社会的关系 ①个人是社会的有机组成部分； ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份； ③个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。一方面，个人对社会具有依赖性。另一方面，个人对社会具有能动性。（1）在社会中，我们与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样 ... ...
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