东南亚 教学基本信息 课题 东南亚 课型 新授课 课时安排 2 年级 八年级下册 教 学 目 标 在本课学习结束时，学生能够： 1.通过读图，找出东南亚的位置、范围、主要国家及其首都，并说出该地区地理位置的特点。 2.通过东南亚地形图，掌握中南半岛和马来群岛的地形特征以及对城市分布的影响。 教学重难点 东南亚的地理位置及山河分布特点。 分析东南亚的“十字路口”的重要地理位置。 教 学 过 程 教学环节 教 学 活 动 设计意图 明确目标 1.通过读图，找出东南亚的位置、范围、主要国家及其首都，并说出该地区地理位置的特点。 2.通过东南亚地形图，掌握中南半岛和马来群岛的地形特征以及对城市分布的影响。。 明确知识目标，强调重难点，掌控知识学习方向。 新课导入 展示东南亚地区的自然风光图片，在优美的景观中带领同学们走进东南亚。 创设情境，激发兴趣 预习导学 同学们，请你说说你印象中的东南亚，想想如果我们去东南亚旅游，你会准备些什么？可能会遇到哪些问题？学生可能会想到：有关衣、食、住、行、玩、语等多方面的问题。 这节课先来了解一下东南亚的位置、范围和地形特点。 课题引入贴近学生生活实际，激发学生学习新知的兴趣，和谐师生关系。 互动探究 探究一：重要的地理位置 师：出示东南亚位置图和东南亚政区图。 生：说出东南亚纬度位置和海陆位置的特点？找出中南半岛、马来群岛、太平洋、印度洋和马六甲海峡。，并结合活动找到主要的地理事物和东南亚主要的国家。 教师总结：东南亚的地理位置：海陆位置：东临太平洋、西临印度洋、西南与大洋洲相临。经纬度位置：大致在30°N至10°S之间半球位置：主要位于东半球、北半球。 通过读图强调东南亚的组成部分：中南半岛和马来群岛。东南亚国家：11多个，不乏岛屿国和临海国，老挝是东南亚唯一的内陆国。 读图找出东南亚的主要国家的首都。 教师点拨：越南--河内 老挝--万象 柬埔寨--金边缅甸--内比都 泰国--曼谷 马来西亚--吉隆坡 新加坡--新加坡市 印度尼西亚--雅加达 菲律宾 --马尼拉 文莱--斯里巴加湾市 东帝汶--帝力 师：出示马六甲航线示意图，引领学生理解东南亚“十字路口” 的重要地理位置。 读图说出马六甲海峡的位置。 通过光看马六甲航线示意图，了解马六甲海峡在世界海洋运输中的地位。 教师点拨：马六甲海峡是从欧洲、非洲、西亚、南亚向东航行到东南亚、东亚各港口最便捷的通道，是连太平洋和印度洋的重要海上通道。日本称马六甲海峡为“海上生命线” 探究二：山河相间的地形和众多的岛屿 讨论活动，读图，找出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河、红河，说出这些河流的大致流向，并判断它们分属于哪个大洋的水系。 教师点拨：红河、湄公河、湄南河属太平洋水系 萨尔温江、伊洛瓦底江属印度洋水系 2、通过地形图分析东南亚的地形。 （1）中南半岛北部地势高峻，南部地势低平 （2）马来群岛地势崎岖，山岭多、平原少。 地形特征：山河相间纵列分布。 列表填写列各国首都以及流经那里的河流名称，说出中南半岛各国首都为什么多沿河流分布。 教师点拨：河流为城市提供充足的水源和便利的水运；为城市的发展提供了有利的条件。 思考探究: 为什么东南亚地区火山地震活动特别频繁？ 教师总结：位于亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块三大板块之间，地壳活跃。 马来群岛火山活动和地震频繁，印度尼西亚是世界上火山最多的国家。总结马来群岛地处亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块的交界处。出示2005年海啸灾难图片。 河流地势小结：中南半岛地势北高南低，山脉与河流多南北走向，相间排列。 马来群岛岛屿众多，地处环太平洋火山地震带和地中海喜马拉雅山火山地震带的交界处，多火山和地震。 通过读图、识图、讨论等教学形式，使学生掌握学习的主动 ... ...
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