负荆请罪课件(共29张PPT)

课件29张PPT。 同学们，你们知道完璧归赵么？赵国的蔺相如在秦国完璧归赵后，外患已平，而回国后蔺相如与大将军廉颇有了什么矛盾？而一向桀骜的廉颇为什么要向蔺相如负荆请罪？ 让我们一起来看一看负荆请罪的故事。课文导入 知识与技能：学会本课生字词语，积累用于细节描写词语；正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述课文内容；理解课文中蔺相如对廉颇的谦让，懂得团结的重要性，知道“化干戈为玉帛”的智慧与时时以大局为重的心胸。 方法与过程：联系上下文及生活实际，并通过多种形式的读，理解课文，激发情感。 情感价值观：试述成语“负荆请罪”的由来，并评价该成语所表现出的人文精神；让学生通过对课文的深入理解，了解在战国群雄争霸的时代，一个国家内部团结有多么重要。学习目标司马迁 （西汉史学家、散文家） 司马迁（前145年-不可考），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人 。西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。 他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者简介咬准字音字词精讲jīng lìn hán jù shù yōng负荆请罪 蔺相如 韩勃　　 惧怕　 宽恕　　昏庸?积累成语字词精讲毫不惧怕 唇枪舌剑 老迈昏庸 深明大义 针锋相对 负荆请罪 请同学们带着以下问题读课文。 自主学习 “负荆请罪”是什么意思？谁向谁请罪？为什么要请罪？ 结果怎样？ 整体感知 1、初读课文：了解故事梗概、话剧特点； 2、再读课文，能流畅复述故事内容； 3、通过阅读，能从文中汲取到为人处世之道。课文讲解负荆请罪剧本的特点课文讲解 剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。 剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况，剧中的圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。 剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突来展示人物性格特点。阅读时，要弄清故事情节，仔细品味人物对话，了解人物性格特点。 方括号、圆括号内的内容应以浏览与默读为主，不能出声朗读。 课文整体感知1、阅读第一幕，仔细品味剧本中的人物对话，思考：蔺相如怕廉颇吗？勾画主要语句体会蔺相如的性格特点。 2、阅读第二幕，仔细品味剧本中的人物对话，思考：廉颇怎样负荆请罪的？结果怎样？勾画主要语句体会廉颇、蔺相如的性格特点。课文讲解考考大家课文讲解 同学们，你们做过错事吗？做错后是藏着掖着不了了之呢，还是主动向对方勇敢承认？ （承认了有什么感受？藏着、掖着，又是怎样一种感觉？说说看）探究活动一课文讲解1、廉颇知错了，却为何一定要“负荆”前往呢?这说明他对待犯错是什么态度？ 2、蔺相如作为赵国上卿，官位在廉颇之上，却能忍受廉颇对他的不尊重，如果是你，能这样做吗？(深明大义 知错就改)探究活动二课文讲解1、联系自身经历，理解古语“闻过则喜，知过必改”的深刻内涵。 2、在我们成长过程中，难免会犯错，你会正确对待自己的过错与不足吗？ （联系曾子说的“每日三省吾身”）说出表示“知错就改”的名言警句。你能一气呵成多少句？课堂拓展课文讲解关于“知错就改”的名言警句达尔文：“任何改正，都是进步。” 莎士比亚：“知错就改,永远是不嫌迟的。” 西塞罗：“每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。” 知错能改，善莫大焉。 亡羊补牢，为时不晚。 一个人不能被同一块石头绊倒两次。 聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。 人无完人，每个人都会犯错，只要改正，一切都是好的。探究活动二课文 ... ...