Unit 1 What is Your Father PB 课件+教案+素材+练习（含答案 27张）

Unit 1 Part B 同步练习 1. 一位工人_____ 2. What’ s your father?_____ 3. 他是一名医生。_____ 4. a bus driver _____ 5. 她是你的姐姐吗？_____ —_____is your father? —He is a doctor. A. Who B. What C. Where 2. My mother is a _____. A. cook B. cooker C. cooking 3. —Is your sister a nurse? —_____ A. No, she is. B. No, she isn’t C. Yes, she isn’t. 4. I want _____a policeman. A. be B. to be C. to is 1. My brother is a farmer. （就画线部分提问） _____ _____ your brother? 2. She is a nurse. （改为一般疑问句） _____ _____ a nurse? 3. She is a teacher. （改为否定句） _____ _____ a teacher. 1. your What is mother （?） _____ 2. your What brother about （?） _____ 3. father a Is your worker too （?） _____ 1. A. father B. cook C. brother D. sister 2. A. mother B. driver C. nurse D. doctor 3. A. purple B. yellow C. teacher D. black 4. A. what B. who C. be D. where 答案和解析 a worker一位工人 2. 你的爸爸是做什么的？ 3. She is a doctor. 4. 一个公交车司机。 5. Is she your sister? 解析：本题考查对词汇句型的掌握和熟记，注意what is. . . ?和Is she/ he. . . ?句型。 1. B. 你的爸爸是做什么的？他是一个医生。 2. A. 我的妈妈是一个厨师。 3. B. 考查一般疑问句Is she. . . ? Yes. / No, she is/ isn’t. 你妹妹是一个护士吗？不是。 4. B. 考查I want to be. . . 固定句式。我想当一个警察。 1. What is. ”What is. . . ?”为固定搭配，询问做什么工作的特殊疑问句。 2. Is she. 考查一般疑问句的问法。Is she/ he. . . ? 3. She isn’t. 考查否定句，is的否定形式是isn’t. What is your mother? 考查询问做什么工作的特殊疑问句式What is. . . ?你妈妈是做什么的？ What about your brother? 考查句式What about. . . ?那你的哥哥呢？ Is your father a worker too? 考查一般疑问句式Is your. . . / he/ she. . . ?你的爸爸也是工人吗？ 1. B. A. 爸爸；B. 厨师；C. 哥哥；D. 姐姐。 2. A. A. 妈妈；B. 司机；C. 护士；D. 医生。 3. C. A. 紫色；B. 黄色； C. 老师；D. 黑色。 4. C. ABD是特殊疑问句的疑问词，C不能引导疑问句. Unit 1 Part B 通过文章对话进行词汇教学，学习Let' s learn more的对话，运用What is he/ she？He/ She is a...来表达各自的理想，能运用I want to be a...来表达各自的理想。 【知识与能力目标】 1. 能听懂Let' s talk对话中表示职业的词汇。 2. 能正确谈论家庭成员的职业。熟练掌握What is your...? What about...? Is your mother a...? What is she/ he? 3. 能运用What is he/ she? He/ She is a...谈论其他人员的职业。 【过程与方法目标】 1. 能听懂Let' s learn more对话中表示职业的词汇和句型。 2. 能听懂、会说、会读、会用与家庭成员和职业有关的交际用语。 【情感态度价值观目标】 1. 通过复习谈论家庭成员以及职业名称，培养学生热爱家庭的情感。 2. 通过表达各自的理想的话题中帮助学生树立正确的学习观。 【教学重点】 1. 能够听、说、认读对话，语言语调自然。 2. 通过对对话的学习，培养学生的会话能力，增加学生的学习兴趣。 【教学难点】 1. Let' s learn more的掌握及充分运用。 2. 能听、说、认读对话，语音语调准确。 1. 教师准备： （1）有关家庭成员及职业的卡片。 （2）录音机、磁带。 2. 学生准备家庭成员的照片。 Step 1. Leading In. Review the words about the profession in the last class。 After completing the second activities of “Part A Warming-up”,teachers can intr ... ...