2.3.2参与民主生活导学案

人教版道德与法治九年级上册《参与民主生活》导学案 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：感受增强民主意识对建设中国特色社会主义的重要性，自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。 能力、过程与方法目标：通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。 知识目标：理解并掌握公民行使民主权利的三种形式；了解民主选举的地位、形式及注意事项；了解民主决策的地位、制度保障及注意事项；了解民主监督的地位及作用；知道增强民主意识的意义和做法。 【重点难点】 教学重点：从生活中培养学生依法行使民主权利的能力 教学难点：树立依法行使民主权利的意识，认识到培养民主素养需要体现在日常生活中 一、自学互研 生成能力 (一)导入新课 活动：教材第37页“运用你的经验”： 九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。 思考：（1）你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？ （2）小泽还可以采到哪些方式反映问题？ 答案提示：（1）小泽的行为是正确行使监督权的表现，是积极参加民主生活的表现，小泽具有民主意识，积极参与民主生活，懂得正确行使民主权利，其行为有利于保障公民的合法权益，推动我国民主法治建设的进程等。 （2）通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映问题；向社区、文化或公安部门投诉；采用APP、书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门反映问题；通过官方微博、电视、广播、报刊等媒体反映问题；等等 自主预习 1、 是社会主义民主的要求，也是公民的一项 。 2、公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的 、 和 建设。 3、 是人民实现民主权利的一种重要形式。民主选举的形式有多种，如直接选举和 、 和差额选举等不管是哪种形式，民主选举都要遵循 、 和 的原则。同时公民要 、 、 地参与民主选举。 4、 是保障人民利益得到充分实现的有效形式。社情民意反映制度、 、重大事项 和 等是公民参与民主决策的有力保证。 5、 是公民参与民主生活、形式公民监督权的具体体现。实行 ，有利于国家机关和国家工作人员 ，提高工作效率，克服 ，防止滥用权力， 。实行民主监督，有助于增强公民的 ，激发公民的 。 6、一个国家和社会 的质量和水平，与公民的 密切相关。 7、我国公民参与民主生活，要求具有 和 ，不断增强 ，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高 参与民主生活的能力。 8、在我国，塑造 ，需要增强民主意识，使民主思想和 成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。首先，公民要自觉增强 ，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。其次，公民要不断积累 ，形成尊重、宽容、批判和协商的 ，最后，公民要通过依法参与 ，在实践中逐步增强民主意识。 9、增强我国公民的民主意识，有利于完善 民主，也是社会主义制度 的重要保证。 (三)合作探究 目标导学一：行使民主权利 活动：图片分析 　　　 　　　　有序投票　　　　　　　　　　　　　　　　　参加职工代表大会 　　 　　　政协委员调研　　　　　　　　　　　　　　　依法信访 　 　　　　我向总理说句话　　　　　　　　　　　　民情面对面 　　 　　　　听证会　　　　　　　　　　　　听证会公民旁听 思考：图片反映了什么？有什么意义？ 答案提示：图片反映了公民参与民主生活。意义：(1)公民参与是社会主义民主的要求， ... ...