课件编号4791395

中考语法—非谓语动词讲解(共28张PPT)

日期:2024-05-02 科目:英语 类型:初中课件 查看:13次 大小:339273Byte 来源:二一课件通
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课件28张PPT。Non-finite verb非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式、动名词和分词(现在分词和过去分词),即动词的非谓语形式。非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分。 definition动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式不带to,其可以做主语,宾语,状语,定语,表语,补语或单独使用。 用作主语 1:动词不定式直接做主语,谓语动词用第三人称单数。 2:动词不定式做主语,常用it做形式主语,结构为:it is+adj+for sb to do sth。: 3:带疑问词的不定式短语做主语常置于句首。 动词不定式(to do)用作表语 动词不定式做表语,常用在be动词或appear,seem,happen等系动词后,构成系表结构。说明主语的性质,特征及内容。 Eg:he seems well-known。 A:being B:to be C:having been D:been Eg:The best way to improve our English is an English club。 Ajoining B:to join C:have joined D:having joined 用作宾语 用作宾语的动词不定式,常用在动词ask,choose ,expect,begin prefer,learn,wish,want,Would like,know,forget,refuse等及物动词后,构成动宾短语。 Eg:I wish English well。 A:leaning B:to learn C:learned D:learn Eg:my roommates often ask me her to play chess。 A:to teach B:teaching C:taught D:teach 动词feel ,find,make,believe,think等,在语法上不接受不定式to do 做宾语,从而用it做形式宾语,将动词不定式后置。结构为:主语+feel/make/think it+adj+for sb to do sth. Eg:我认为再尝试一遍是必要的 Eg:我发现记住每件事是困难的 I think it necessary to try againI find it difficult to remember everything.用作定语 用作定语的动词不定式一般都位于被修饰的名词之后。 Eg:I have so much homework to do today。 I can’t think of any good advice to give her。 通常chance,place,time,way等名词后接不定式做定语,另外在the first,the only,the second,the last等词后,也常用不定式做定语。 Eg:he needs time to do homework。 you are the first man to arrive at there。 用做补语 要求,允许,提议,警告(ask,allow,permit,warn,advise) 期望,邀请,鼓励(suppose,expect,invite,encourage) 教导,告诉,想要(teach,tell,want) 希望,愿意(wish,would like、love) Eg:I invite her to have dinner at my house。 teenagers should be allowed to choose their own clothes 动词不定式做宾语补足语,在主动语态里不带to,在被动语态里带to的动词为感官动词或使役动词。 “四看”:look at 、watch、Observe、see “三让”:let、make、have “二听”:listen to、hear “一感觉”:feel “一注意”:notice Eg:the picture makes me feel tense we want to see him achieve his dream。Help 后面接动词不定式做宾语补足语,带to表间接帮助,不带to表直接帮助。在被动语态里或动词不定式否定式做补语时要带to。 Eg:Using e-mail English helps you write quickly。 Be said、be sure、seem、happen等词后可以接动词不定式做宾语补足语。 Eg:he doesn’t seem to have many friends。 用作状语 目的状语,置于句首或句末,置于句首表强调,为加强语气。常与in order或so as 组成短语。置于句首只用to do或in order to do。 结果状语,多见于“too..to..或enough to..” 结构中。 原因状语,多见于“sb +be+adj+to do”结构中。 独立动词不定式多用作插入语,表示说话人的心理状态或对事件的看法。 Eg:I’d like to keep healthy,b ... ...

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