人教版六上回顾 拓展二 课件+教案

回顾? 拓展二 教案 【教学目标】 1．善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。 2．交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。 3．积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。 【教学重点】 回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果。 【教学难点】 交流综合性活动的情况和收获。 【教具学具】 PPT课件（爱国名言）。 【授课类型】综合性学习 【教学方法】讨论法、交流法、诵读法 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、直接导入 围绕“祖国在我心中”这一主题，我们本单元的学习已经基本结束，今天让我们一起走进“回顾·拓展二”。 二、交流平台 交流（一）：课文学习感受 1．回顾课文，说说每篇课文主要写了什么。 2．说说本单元的课文中，哪些人、哪些事打动了自己，给自己留下了比较深的印象，并想想为什么这些人、这些事会感动自己。 3.先小组交流，再全班交流。可采用每组选代表进行集中汇报，其余同学补充说明的方式展开交流，重点引导学生谈谈这些人是如何通过他们的行动来体现他们的爱国之心的。 4．补充拓展：你还阅读了那些爱国人物的故事，说给大家听听。 交流（二）：综合性学习感受 遇到的困难和问题 克服和解决的办法 收获和体会 1．PPT出示表格： 2．围绕表格的内容，小组内交流，根据交流情况，小组记录在表格。 3．根据记录，全班交流。 4．学生提出活动中没有克服、解决的困难、问题，让大家一起讨论解决办法。 三、日积月累 　　1．PPT出示“日积月累”中的名人名言。　　　 2．生自由朗读这些名人名言。 3．小组内交流对名言的理解。 4．班级交流：自由选择其中的一句名言，说说含义。 5．展开想象：你仿佛看到他们在说这些话的时候，是怎样的心情？怎样的表情？ 6．朗读并背诵这些名言，进行语言积累。 7．生交流自己收集的爱国格言或古诗词。以小组为单位互相交流积累 四、展示台 （一）展示准备 1. 观察展示台中的图片，读读学习伙伴的话，说说课本中这些学生分别展示的是什么。 2. 学生根据自己在综合性学习中搜集的资料类别，组成学习小组，　　 3. 以组为单位，确定自己组内展示的内容，展示的形式，展示的特色以及分工情况。鼓励学生超越课文中展示的形式，自行设计新的展示形式。 4. 各组共同讨论，互相协作，进行展示准备。 （二）展示会 1. 各组轮流介绍，并把自己组的作品带到展示区域进行展示、介绍。 2. 组织学生进行参观学习。 3. 评选最佳展示组。 【板书设计】 交流平台 日积月累：爱国名言 展示台：手抄报、摄影、绘画作品展…… 课件23张PPT。人教版语文 六年级上回顾? 拓展二　　本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就--主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。 　　按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程；点明事件的意义———有力地回击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。 课文回顾【第5课 詹天佑】 本组课文表达了炎黄子孙、海外赤子的爱国激情，回忆一下，他们当中的哪些人、哪些事打动了你，给你留下了比较深的印象，然后大家一起交流交流。1.开展了哪些活动 2.在活动中遇到的困难、问题，是怎样克服、解决的； 3.有哪些收获。 4. 评一评自己在活动中的表现，或者跟同学相互评一评，以便达到相互学习、不断提高的目的。学习与交流 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 （周恩来） 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 （邓小平） 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 （鲁迅） 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更 ... ...