课件75张PPT。第十四单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 中考历史 (河北专用)A组 2014—2018年河北中考题组 (2015河北,28,9分)阅读材料,回答问题。 材料一????他首先让报纸公开讨论农民问题,借助舆论力量化解来自封建地主的阻力,同时下令 成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题……他见条件成熟,立即使农奴制改革进入公开化,把 早先成立的秘密委员会正式更名为农民事务委员会,负责农奴制改革。他还下令让各地的封 建地主成立委员会,主持改革事宜。可见,在1861年的改革中他扮演了重要角色。材料二????明治维新部分史实列表———以上材料均摘编自《历史上重大改革回眸》 (1)材料一中的“他”是谁?(2分) (2)据材料二,归纳明治维新成功的原因有哪些。(4分) (3)结合所学知识,概括上述改革在世界近代史上的共同作用是什么。(3分)答案 (1)亚历山大二世。(2分) (2)政府的主导作用;进行了政治、经济、教育等一系列的改革;改革措施行之有效。(4分) (评分说明:每点2分,共4分。答出其中两点且意思相近即可。若考生对“一系列的改革”从 政治、经济、教育等方面具体作答可酌情给分) (3)推动了资本主义的发展(使资产阶级统治巩固和扩大)。(3分) (评分说明:3分。意思相近即可)解析 第(1)问注意材料一中的“农奴制改革”和“1861年的改革”等信息,进而确定“他” 为俄国沙皇亚历山大二世。第(2)问要注意从表格中政府实施的措施方面进行总结,注意语言 的简洁。第(3)问可从经济上推动资本主义的发展、政治上使资产阶级统治得以巩固和扩大 等方面来概括。考查点 俄国1861年改革与日本明治维新概念总结 河北中考文综试卷历史部分的材料题“原因”是主要设问角度。关于“原因” 的总结可以归结为:从原因广度上分析原因=主观原因(人为的原因)+客观(独立存在于人的意 识之外的原因,主要包括自然、社会环境等)。从原因深度上分析主要包括直接原因、主要原 因、根本原因。直接原因是导致历史事件发生的近期诱导性因素,导火线往往属于直接原因; 主要原因是指对历史事物的产生起主导性作用的因素;而根本原因是指影响历史事物发展的 诸多因素中,带有历史发展必然性、起决定性作用的因素。B组 2014—2018年全国中考题组考点一 殖民地人民的反抗斗争1.(2017内蒙古呼和浩特,16,1分)关于拉丁美洲民族解放斗争,下列叙述错误的是?( ) A.范围包括美国以南的全部美洲地区 B.主要参加者和领导者是土生白人 C.斗争受到法国大革命的影响和推动 D.拉丁美洲国家基本上实现了独立答案????B 拉丁美洲民族解放斗争的主要领导者是土生白人,主要参加者是印第安人、黑人 和混血种人。所以B项叙述错误,符合题意。2.(2017云南昆明,17,2分)“去吧,女王,印度人民感恩戴德……啊!章西女王,你打得英勇顽 强。”人们歌颂章西女王是因为她带领人民反抗?( ) A.西班牙的殖民统治 B.法国的殖民统治 C.葡萄牙的殖民统治 D.英国的殖民统治答案????D 1857—1859年,印度爆发反抗英国殖民统治的民族大起义,章西女王是这次大起义 中出现的女英雄。故选D。3.(2016江西南昌,17,4分)阅读下列材料,回答问题。 材料一????1757年,英国在印度的殖民头目克莱武指挥军队侵占了孟加拉。他放手让部下抢劫, 自己一人就抢走了价值23万英镑的金银财宝。 ———摘自义务教育课程标准实验教科书《世界历史》 (九年级上册)(人民教育-出卷网-) 材料二????1814—1835年,印度输入英国的棉布从125万匹跌到30多万匹;而同一时期,英国输入 印度的棉织品由不足100万码增加到5100万码以上。 ———摘自义务教育课程标准实验教科书《世界历史教师 教学用书》(九年级上册)(人民教育-出卷网-) (1)根据材料一和材料二,指出英国侵略印度方式的变化。(2分) (2)结合所学知识,分析出现上述变化的主要原因。(2分)答案 ( ... ...
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