中小学教育资源及组卷应用平台 部编版八年级上道德与法治第一单元第二课 合理利用网络 教学设计 课题 合理利用网络 单元 一 学科 道德与法治 年级 八 学习目标 情感态度和价值观目标理性运用网络，并积极传播正能量能力目标辨别网络陷阱，运用网络充实自己。知识目标如何理性参与网络生活如何借助网络传播正能量 重点 如何理性参与网络生活如何借助网络传播正能量 难点 如何理性参与网络生活如何借助网络传播正能量 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏视频：请问 你平常在网络上耗费的时间有多少？上网的时候主要做什么？ 学生欣赏 激发学生兴趣 讲授新课 活动一：理性参与网络生活关键词：媒介素养 信息节食 遵守法律小调查：请问你的手机里常用的app有哪些？是这些吗？哪位同学的手机里有休闲娱乐类APP的请举手？有这些吗？哪位同学的手机里有学习类APP的请举手？对比发现：我发现网络技能为我们的生活提供便利，也能为我们的学习提供便利。我们要重视网络的正面作用，积极学习，不要再娱乐功能上过多停留。正确做法：如何理性参与网络生活？今天。互联网已经成为为重要的学习工具和交往平台，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。媒介素养：媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。小调查：我们班有没有这样的同学，只要一会儿不拿手机看一看，就觉得不自在或不踏实。网银是病吗？十年前，国内一场关于网瘾是否为精神疾病的讨论甚嚣尘上，十年后，世界卫生组织(WHO)对这一问题给出了答案。6月18日，WHO在《国际疾病分类》新版本中正式将“游戏障碍”列为“成瘾性”精神类疾病，如果该分类目录在2019年5月举行的世界卫生大会上由会员国最终批准，将在2022年1月1日生效。同时，WHO将通知世界各国政府，将游戏成瘾纳入医疗体系。解读网瘾：网瘾(即网络成瘾)，又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对之外的事情都没有过多的兴趣，从而影响身心健康的一种病症。正确做法：网络信息是无限的，我们的时间和精力是有限的。我们要逐一浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”如何理性参与网络生活？欣赏视频这样的信息你在朋友圈看到过吗？ 都是谣言网络上有哪些不良信息？网络谣言 暴力 恐怖 色情我们应该如何对待这些不良信息？正确做法：我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。如何理性参与网络生活？方法与技能：如何辨别网络谣言1：注意信息出处2：关注官方信息3：对信息进行多方验证4：辨识信息内容5：向他人求助欣赏视频：视频启示我们在网络生活中应该怎样做？正确做法：如何理性参与网络生活？网络无限，自由有界，恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则，我们每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，做一名负责的网络参与者。 回忆思考观看图片 学生反思学生反思 利用生活引入问题引发学生思考引出网瘾的概念引出观点 活动二：传播网络正能量关键词：建言献策 社会主义核心价值观2018年5月10日下午，市人大1号议案主办单位及会办单位的负责人集中上线长江网武汉城市留言板，与广大网民互动，听取网民意见和建议如果你所在的城市也需要你的建议，你会说点什么？市民反映问题：悦蓝山小区南门私设地桩（来源：荥阳网—有话就说）悦蓝山小区南门，私设地桩，造成规划的停车位停不进去，无奈的业主，只能把车停在马路边，业主也想停在规划的停车位上，且悦蓝山小区与荥阳二中相邻，上学放学之时，车流 ... ...
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