课件27张PPT。一、动能 势能 机械能 （1）流动的水、流动的空气、行驶的汽车具有能量吗？流动的水、流动的空气、行驶的汽车是由于什么原因而具有能量的呢？提示： 1.用课本图12-5所示器材完成探究活动. 2.研究的方法是：_____。即要控制_____相同，改变_____的大小，探究动能的大小如何随之改变. 3.判断小车动能大小的方法是： _____ _____比较木块被撞击后移动距离的大小.质量速度控制变量法转换法.再次实验时，要将木块放在原来的位置.小车质量速度木块被撞击后移动的距离甲乙相等相等较小较大较小较大使小车从斜面的同一高度由静止开始下滑.提示： 1.用课本图12-6所示器材完成探究活动. 2.要控制_____相同，改变_____的大小，研究动能的大小如何随之改变. 3.控制小车速度相等的方法是： _____ _____质量速度首次实验时要标记好小车的位置，以保证高度相同.小车质量速度木块被撞击后移动的距离甲乙相等相等较小较大较小较大被拉长的弹簧、拉弯的弓、上紧的发条具有能量吗？被拉长的弹簧、拉弯的弓、上紧的发条是由于什么原因而具有能量的呢？举重时被举高的杠铃、拦河坝上游的水、打桩机里被举高的重锤具有能量吗？被举高的杠铃、拦河坝上游的水、打桩机里被举高的重锤是由于什么原因而具有能量的呢？提示： 1.利用课本图12-9所示器材完成实验. 2.研究方法:_____. 3.利用“桩”被打击后_____比较“锤”具有的重力势能的大小. 4.再次实验前要将“桩”提升到_____.控制变量法下陷的深度原来的位置动能重力势能弹性势能势能机械能 从斜坡上滑 下的小明具有哪些 形式的机械能？例题1.为什么要规定汽车在公路上行驶的最大速度？小汽车与大卡车的最高限速为什么不同？解析： 1.（1）汽车行驶的速度越大，汽车具有的动能就越大，能够对外做的功就越多，增大了事故后果的严重性． （2）汽车速度增大，刹车时的反应距离增大、制动距离增大，增加了纵向追尾的可能性．2.大卡车质量大，如果最高限速和小轿车一样，则其动能将大于小轿车，于是，车祸后果更严重，纵向追尾、侧向翻车的可能性增大，所以大卡车的最高限速要小一些．例题注意：“能做功”是指具有做功的本领、能力， 不代表该物体一定正在做功.C2．下列说法正确的是（ ） A．物体具有的能越多，它做的功越多 B．物体有了能就一定正在做功 C．正在做功的物体一定具有能 D．物体做功的多少与它具有的能无关 学到了什么？1.学到的物理概念有： _____ _____ _____ 2.用到的物理方法有： _____控制变量法、转换法. 当堂练习1．下列物体具有什么形式的机械能？ 在水平公路上行驶的汽车具有_____； 被拉弯的弓具有_____； 坦克玩具中被卷紧的发条_____； 正在升空的“长征二号”火箭_____； 葛洲坝大坝内上游的水_____.动能弹性势能弹性势能动能和重力势能重力势能当堂练习2.小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关． （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示． （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示． 上述甲、乙两组实验中： ①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的_____． ②选用图甲探究的是动能与_____的关系，理由是：两球_____相等；得出的结论是：_____． ③选用图乙探究的是动能与_____的关系，得出的结论是：_____．速度质量质量速度在质量相同时，物体的速度越大，物体的动能越大。在速度相同时，物体的质量越大，物体的动能越大。 ... ...
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