Unit 1 What day is today Lesson 3 课件+教案+素材+练习（含答案） 36张

Unit 1 WHAT DAY IS TODAY? Lesson 3 习题 1 填空。 星期一 M __ nday 星期二 T __ __ __ day 星期三 W__ __ __ e __ day 星期四 T__ __ __ __day 星期五 F__ __day 星期六 S__ __ __ __ day 星期日 S__ __day 改错并在横线处写上正确的句子。 What do you do in Saturday? ( ) A B C 改_____? Hurry on! It’s time for school! ( ) A B C 改_____! He often play football on Saturday. ( ) A B C 改_____. What does you do on Sunday? ( ) A B C 改_____? 答案： 一、1.Monday 2.Tuesday 3.Wednesday 4.Thursday 5.Friday 6.Saturday 7.Sunday 二、1.C--on 2.B--usually 3.B--do Unit 1 WHAT DAY IS TODAY? Lesson 3 习题 2 写出下列关于星期的英文表达。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日_____ 翻译下列句子。 快点！现在是上学的时间了。 你在周六做什么？ I often play the piano on Sunday. He often makes things on Tuesday. 答案： 一、1.Monday 2.Tuesday 3.Wednesday 4.Thursday 5.Friday 6.Saturday 7.Sunday 二、1. Quickly! It’s time to go to school. 2. What do you do on Saturday? 3. 我经常在星期天弹钢琴。 4. 他经常在星期二做东西。 Unit 3 WHAT DAY IS TODAY? Lesson 3教案 一、教学目标: 知识目标： 1. 全体学生能理解词汇Saturday, Sunday。 2. 全体学生能初步运用词汇do，部分学生能初步运用词汇Sunday, swimming, go swimming, eat, in, sleep, watch, TV, watch TV。 3. 部分学生能初步运用What do you do on Saturday?来谈论双休日活动安排。 4. 全体学生能够感知含有实义动词的一般现在时特殊疑问句语音语调。 能力目标： 全体学生能听懂、会说What do you do on Saturday?部分学生会说What do you do in the morning?会谈论周末活动安排。 情感目标： 教会学生运用新学句型造句，并和同学互相操练。 二、教学重难点： 教学重点： 能运用句型What do you do on Saturday?谈论周末活动安排。 教学难点： 1. 生活中运用What do you do on Saturday?询问别人的周末活动安排。 2. ride a bike中i的发音，in the afternoon中the的读音。 三、教具准备： 一体机、点读机、课本、PPT cards 四、教学过程： 1. Warm up 1）Greetings 2）Listen and say. play football, play the piano, play table tennis, do morning exercises, go swimming, go skipping, riding a bike。PPT展示以上图片，师生共同做动作。 3）出示单词卡 swimming--go swimming, football—play football, bike—ride a bike重点教读动词。 2. lead-in T: I ride a bike on Mondays. Do you ride a bike on Monday? 若学生回答Yes, I do.继续问下一个学生。直到出现No, I don’t. T: What do you do on Monday?板书，点读，请学生试着跟读。 请学生回答问题。 出示单词卡片Saturday，点读，学习Saturday。 T: What do you do on Saturday? 覆盖Monday引导学生回答。I often _____. T: We have no classes on Saturday. We can go outside and do some exercise. It is good for our health. 3. Presentation 1）PPT展示 Let’s listen point find “What do you do...?” 请学生说找出的句子后点读。（感知 in the morning ,in the afternoon） 2）再次听，回答问题。引导学生回答 What do you do on Sundays? What do you do in the morning? What do you do in the afternoon? 利用单词卡片学习sleep和watch TV 3）Listen and repeat（注意模仿语音语调）分角色朗读。 4. Practice 1）Sing the song 2）学以致用跟跟看。 PPT展示练习内容，请学生回答后点读。（再次模仿） Now ... ...