第3课 打开窗口天地宽(课件+教案)

打开窗口天地宽 教学设计 课题 打开窗口天地宽 单元 二单元 学科 信息技术 年级 三年级 学习 目标 1.能够认识桌面，了解图标的各个功能。 2.认识网页窗口的各个模块。 3.学会使用窗口，能够进行简单的操作。 4.学会使用网络进行简单的搜索。 重点 学会使用窗口，能够进行简单的操作。 难点 学会使用网络进行简单的搜索。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 小男孩：前几天我看见玲玲在计算机前拿着鼠标点来点去，打开一个又一个画面：一会儿恐龙，一会儿南极，还有很多漂亮的图片，可羡慕她了。这节课，大家和我一起学习吧。 认真听讲，回想课前内容、交流分享自己的看法。 激发学生兴趣，导入课题。 讲授新课 1.认识桌面： 认识windows桌面的图标、“开始”按钮、 任务栏、系统信息提示区 说一说： 提问同学，家中的计算机桌面上有哪些图标适合上图的中的图标是相同的。 2.认识窗口 以 “我的电脑”为例认识窗口的基本结构，双击桌面上“我的电脑”或其他图标，会看到屏幕上弹出一个画面，我们把这个画面称为窗口。在windows操作系统中，窗口有着相同的基本结构。 认识“我的电脑”图标 在“我的电脑”窗口中，我们认识标题栏、菜单栏、工具栏、左右滚动条、状态栏、“关闭” 按钮、“最大化”按钮、“最小化”按钮。 试一试： 双击桌面上的浏览器图标，打开IE浏览器窗口 找到“中国科普博览”如下图所示： 以小秒钟的方式，给同学们提供了另一种网页查询方式： 试着单机窗口的地址栏区域，然后在键盘上一次输入字符http://kepu.net.cn/gb/”其中冒号需要同时按下键盘上的键和键来输入。 试一试： 1. 试着先后单机窗口上的“最小化”、“最大化”、“关闭”按钮，你有何发现？ 2. 移动鼠标到窗口的标题栏，按住鼠标左键沿左右或上下方向拖动标题栏，你会有何发现。 3.移动鼠标到窗口的四个角或四条边上，你会有何发现？ 在Windows中，通过一些按钮或控点可以很方便地使用窗口。 1.单击“最小化”按钮，窗口隐藏到任务栏上。 2.单击“最小化”按钮，窗口隐藏到任务栏上。 3.单击“还原” 按钮，窗口还原为原来大小。 4.单击“关闭”按钮窗口关闭。 说一说： 1.窗口太靠下面了，怎样将窗口影动到桌面中央呢？ 2.窗口太小或太大了怎样调整窗口的大小呢？ 3.窗口看不到下面的内容，怎么办。 进行相关的解答： 1.拖动标题栏，窗口随之移动。（视频辅助理解） 3.拖动鼠标到窗口的四个角上，窗口大小随之变化。（视频辅助理解） 2.拖动上下或左右滚动条，窗口的内容随之移动。（视频辅助理解） 提出疑问：当桌面上同时打开好几个“窗口”，如右图所示。我们如何选择我们所需要的窗口?我们提供了两种方法： 方法一：直接单击想看的窗口。 方法二：单击任务栏上指定的窗口。试一试 ： 将鼠标指针移到文字“冰雪”上，当鼠标变成手型，单击可进入“冰雪”栏目。 说一说： 你从“中国科普博览”网站上看到了什么精彩的内容？说出来和大家一起分享吧。 增加趣味性视频，增加课堂气氛，使课程不在枯燥。 同学认真听讲，仔细思考，会议复习内容。积极回答老师问题，能够自己使用网络。 引导学生探究问题，让学生了解探究问题的过程，讲解一些网络知识，激发学生的兴趣，更好的学习和认识网络世界。 课堂练习 1.若窗口需要隐藏在任务栏上，需要点击什么按钮？ 答“最小化”按钮。 2.拖动上下或者左右滚动条，窗口中的（ ）随之移动。 答：内容 3.鼠标单机桌面上的IE浏览器图标可进入网络世界？ 答：错误（应该为双击） 2.在windows操作系统中，窗口有着相同的基本结构。 答：正确 学生思考回答问题。 让学生开动思维，巩固本可所讲知识点。 课堂小结 认识桌面 认识窗口 使用窗口 如何进入网络世界 思考小结内容，巩固学 ... ...