1.2在社会中成长导学案

在社会中成长 主备： 审阅： 课型: 新 课时：1 【前置测评】复习旧知：参加社会活动有什么意义？ 【导学目标】1、树立“谦让”“分享”“助人”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。 2、养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。 3、知道人的成长离不开社会；知道亲社会行为的表现及重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。 【重难点】重点：亲社会行为的表现、意义和养成 难点：个人的成长与社会的关系。 【自主学习】1.说一说：（1）你参加过研学旅行吗？有什么收获？ （2）研学旅行是一种什么行为？ 2、“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”这给我们什么启示？ 3、请大家仔细阅读课本P7页，完成下面的思考题： （1）什么是社会化？ （2）社会化的意义？（个人的成长与社会的关系？） 4、什么是亲社会行为？为什么要养成亲社会行为？怎样养成亲社会行为？ 【合作探究】 （一）在社会课堂中成长（师生研讨案例，互动学习） 1.出示“狼孩”的故事 （1）我们的成长环境与卡玛拉有何不同？ （2）你觉得卡玛拉是真正意义上的人吗？ 2.社会化———概念解析 3、人能否脱离社会正常生活呢? （1）在全球化时代，宅男宅女们有没有脱离社会呢？你能说说宅男宅女们哪些方面没有离开社会吗？ （2）仔细观察你一天的生活，想一想，你使用了哪些物品，或精神上有何收获？它们是如何产生的？ 4.议一议：个人成长与社会的关系？ 5、面对“看客”现象，我们青少年应该怎样做？ （二）养成亲社会行为 2017年1月7日，“爱心上海”青少年圆梦公益行动启动，40余家青年社会组织、志愿者团队代表，80名受资助青少年代表参加了启动仪式。“爱心上海”青少年圆梦公益行动是上海共青团服务青少年的一项品牌活动，旨在发挥各级团组织及各类青年社会组织、志愿者团队作用，整合多方资源，引领青少年服务社会、传递爱心。 1、 上述材料说明了什么2、亲社会行为有哪些具体表现？ 3、说一说：我们能参加哪些社会实践活动？4、小组讨论：为什么要养成亲社会行为？ 5、谈一谈我们如何养成亲社会行为？ 【课堂总结】 【后置测评】A层：1.下面漫画中的孩子不懂得（ ） A.与同伴玩耍有时会产生矛盾 B.与人交往需要讲究一定的方法 C.人的成长是不断社会化的过程 D.自我保护 2.要逐步成长为一名合格的社会成员，就需要我们青少年(　　) ①与同伴交往　②听取老师的教诲　③接受父母的抚育　④接受社会的关爱 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 3.人的成长是不断社会化的过程，不断的社会化给我们带来的好处是( ) ①知识技能不断丰富　②能力不断提高　③规则意识不断增强　④价值观念日渐养成 A．①②③　　　B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 4. 近几年从国家层面大力宣传弘扬社会主义核心价值观、设立“读书日”、构建学习型社 会，到倡导建立“书香家庭”，这些活动的目的是希望每个中国人都能从社会中( ) A．接受文化再教育 B．提高工资收入 C．不断提高名利地位 D．获得精神滋养 5．“夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。”这启示我们要养成（ ） A．亲社会行为????B．独立生活习惯 C．依赖他人的行为???D．合群行为 B层6.下图《不看、不听、不闻》告诉我们,亲近社会必须(　 ) 不看、不听、不闻 A.克服对社会的冷漠情绪 B.忠于职守 C.树立法治观念 D.履行法定义务 7.2017年7月30日上午9时，庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在朱日和训练基地举行，是庆祝中国人民解放军建军的重要纪念活动之一。中学生小军心潮澎湃地观看了阅兵，并为伟大祖国的成就感到自豪和骄傲。这体现了亲社会行为中的（ ） A.谦让 B.分享 C.帮助他人 D.关心社会发展 C层8、在社会生活中 ... ...