课件32张PPT。学校学 校 “学校”是指专门进行教育的机构，是我们学习知识的地方。花也有学校吗？如果有，那花的学校又是怎样的呢？让我们走进课文，走进花的学校，去听一听，看一看吧！花的学校2三年级上册《花的学校》原名《花的世界》，选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。同学们，雨中的花儿美吗？ 泰戈尔(1861～1941)，印度诗人、哲学家，作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖，是具有巨大世界影响的作家。他创作了大量的诗集、小说、剧本、绘画及歌曲等，其作品极具艺术价值。他的主要作品有诗集《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。作者简介huāng荒dí笛fá罚jià假shɑng裳放假jià衣裳shɑng荒野huāng口笛dí罚站fá假jiàjiǎ（假期）（假如）例：假（ ）如“十一”假（ ）期里不下雨，我们全家就去爬山。（放假）（真假）jià jiǎ 词语表【轰响】轰鸣，形容很大的声响。【湿润】土壤、空气等潮湿而滋润。【荒野】荒凉的野外。【狂欢】纵情欢乐。【突然】表示发生得很急促。【罚】处罚，对犯错误或犯罪的人加以惩治。【放假】在规定的日期停止工作或学习。【碰触】接触；碰撞。【急急忙忙】因为着急而行动加快。【簌簌】课文中是形容风吹叶子等的声音。【猜】根据不明显的线索或凭想象来寻找正确的答案；猜测。轰响———轰鸣 湿润———潮湿 荒野———荒郊 突然———忽然 碰触———碰撞 自然———当然近义词罚———奖 湿润———干燥 荒野———闹市 急急忙忙———慢慢腾腾反义词 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：第一节：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。第二节：想象雨来时，关了门在做功课的花儿们便放假了。朗读课文，概括每一节的意思。第三节：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。 第四节：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对着妈妈扬起了双臂。 诗人通过写 和 的对话，描绘出 的时候，花儿便放假了，冲了出来 的情景。孩子妈妈六月的阵雨落下在绿草上跳舞、狂欢在每节意思的基础上概括课文主要讲了什么内容。整体感知朗读第1-2自然段：你会想到怎样一幅画面？ 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。 我仿佛看到：在雷电交加，大雨倾盆的六月，一群一群娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。运用拟人的手法写出了花儿们的快乐、兴奋。朗读第3-4自然段：你体会到了什么？ 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里 上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出 来做游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。花儿们在地下学校上学，学校很严格。 雨一来，他们便放假(jià)了。 朗读句子，说说你的体会。拟人句，花儿们十分渴望雨水，只有雨水才能让他们破土、开花，获得自由。 雨一来，他们便放假(jià)了。 清风一吹，他们（ ）就跳起了欢快的集体舞。 蝴蝶一来，他们（ ）就露出了粉红的笑脸。 仿写 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 拟人句：花儿的自由，让树枝、绿叶、雷云都感到愉悦，感到兴奋———互相碰触”“簌簌地响”“拍着大手”都是孩子们表达开心的方式。朗读第6段第1句话，说说你的体会： 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 拟人句：花孩子们的自由世界是五彩缤纷的，想去哪儿就去哪儿。一个“冲”字让人感觉有任性、撒欢的味道！朗读第6 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
