九年级道德与法治第二课《做大“蛋糕” 分好“蛋糕”》导学案 班级 姓名 课型：新授 设计者：王进山 日期：2018-9-13 授课人:_____ 政治教研组：王进山 吴燕梅 虞保才 冯计斋 钱宪伟 王焕芳 一、学案导学 （一）学习目标： 1、了解我国的经济成分； 2、知道我国的基本经济制度和分配制度；社会主义的根本原则； 3、认识我国基本经济制度、分配制度的地位和作用； 4、理解我国必须毫不动摇坚持基本经济制度； 5、正确理解和把握共同富裕。 （二）学习重难点： 1、学习重点：我国的基本经济制度和分配制度的内容。 2、学习难点：坚持我国现阶段的基本经济制度和分配制度的必要性和重要性。 二、先学后教--学生自主学习： （一）阅读课本，补全知识： 1、建设中国特色社会主义必须坚持和完善_____。我国的_____和_____是中国特色社会主义制度体系的主要内容。_____、_____ 是我国的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的_____,也是社会主义市场经济体制的___。 2、现阶段我国的经济成分：现阶段在我国社会主义市场经济主要有_____、_____、_____、_____、_____、_____和_____等。其中 __ 、 __ 和混合所有制经济中的 ____ 和 ____ 属于公有制经济； 、 和 属于非公有制经济。 3、在我国，实行_____为主体、 _____的社会主义基本经济制度。这一基本经济制度完全符合我国的 。 4、坚持社会主义基本经济制度，既能保证 ，实现 ，又能增强 ， 调动 ，使经济得到 ，为社会 。 5、_____和_____都是社会主义市场经济的重要组成部分， 都是我国经济社会发展的 。 6、在我国经济社会发展过程中，我们必须毫不动摇巩固和发展_____，坚持 ，发挥 作用，不断增强国有经济 ___ ， ___ ， ___ ；必须毫不动摇 、_____、 _____非公有制经济发展，激发非公有制经济 __ 和 ，让各种所有制经济 、 ， 把社会财富这一蛋糕做得更大。 7、 人们往往把_____比喻成“做蛋糕”而把_____比喻成“分蛋糕”。 8、现阶段，与 相适应，我国实行 、 的分配制度。我国的分配制度激发了 ，促进了 。 9、共同富裕是中国特色社会主义的 。 10、财富的取得要通过 与 ，如果利用非法手段牟取财富，不仅 ，最终也会害了自己。 （二）阅读课本，找到下列问题并标注出来： 1、现阶段，我国的经济成分有哪些？ 2、我国现阶段的基本经济制度和地位是什么？ 3、我们必须坚持的社会主义根本原则是什么？ 4、现阶段，我国坚持基本经济制度有什么意义？ 5、公有制经济和非公有制经济的地位怎样？ 6、我国对待公有制经济和非公有制经济的政策是什么？ 7、我国现阶段的分配制度是什么？坚持这一分配制度有什么意义？ 8、如何实现共同富裕？ 三、合作探究 1、中学生小宋的妈妈原来在一家国有服装厂工作。该厂由于经营管理不善而关闭停产。小宋的妈妈下岗失业后不等不靠，积极筹措资金，利用原有技术，自己开办了一个服装加工店，实现了再就业，全家人都为她感到高兴。 （1）小宋的妈妈开办的服装加工店与原来的服装厂在经济形式上有什么不同? （2）除此之外，你还知道哪些经济形式（成分）？ 2、各抒己见： 在国家的支持下，非公经济广泛发挥着作用，呈现出蓬勃发展的态势，同学们纷纷发表自己的看法： 鲁明同学认为：在我国经济大舞台上，个体私营外资这些非公有制经济已经是主角了。 晓丽同学认为：非公有制经济不管怎样发展，都只是社会主义市场经济的重要组成部分。 对此，你是怎么认识的？ 3、材料一：曾有外国记者提出：“中国现在阶层两极分化严重。”温家宝说：“你提出的现象是存在的，但你应了解我们共同富裕的政策，而且我们也在不断地扶持低收入人群，如增加农民收入的问题占了政府工作报告的很大一部分，可以说已经成为我们工作的一个中心。”[来源:学科网ZXXK] 材 ... ...
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