第1单元 走进化学世界 复习学案

第一单元 走进化学世界 【考点知识梳理】 【考点一】 化学使世界变得更加绚丽多彩 【考点解读】 认识物理变化、化学变化，知道两者的区别和联系，知道化学变化的特征及伴随产生的现象。 了解物质的物理性质及化学性质，初步了解物质的性质与用途的关系。 了解实验室基本规则和常用仪器的使用。 初步学会常用仪器的使用及注意事项。 1.化学的研究对象 化学是在_____、_____层次上研究物质_____、_____、_____与_____的科学。 2.化学知识的发展和运用 (1)道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，创立了_____和_____，奠定了近代化学的基础。 (2)门捷列夫发现了_____并编制出_____，使化学的学习和研究变得有规律可循。 (3)_____的提出，使化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。 考点二 物质的变化 物理变化? 化学变化? 定义? 微观变化? 外观现象? 本质区别? 举例? 【思考感悟】有发光、放热等明显现象发生的一定是化学变化吗？ 提示：不一定。化学变化时伴随的现象如：发光、放热、变色、产生气体或生成沉淀等不能用来作为我们判断变化类型的依据，关键是要看本质，即是否有新物质生成，如灯泡通电发光，虽然有发光、放热的现象，但没有生成新物质，故为物理变化，又如向氢氧化钠溶液中通入二氧化碳，虽没有明显的上述现象，但生成了新物质碳酸钠，属于化学变化。 考点三 科学探究 1.科学探究的环节 包括：提出问题、猜想与假设、收集证据(包括设计实验方案、进行实验等)、获得结论、反思与评价、表达与交流等。 2.化学学习的特点 (1)关注物质的性质。 (2)关注物质的变化。 (3)关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。 考点四 物质的性质 【高频考点】物质变化类型的判断；物质性质类型的判断；物质的性质与用途的关系；对物质性质与变化描述的正误判断等 1.物理性质：物质不经过_____变化就表现出来的性质， 如物质的_____、_____、_____、_____、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、延展性、吸附性等。 2.化学性质：物质在_____中表现出来的性质，如物质的可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。 3.注意：当外界条件改变时，物质的性质也会随着变化，因此描述物质性质时，需要注明条件。（如在标准状态下，氧气…………） 考点五 化学实验基本操作 【高频考点】根据图示判断基本操作的正误；错误操作造成的危害及应急事件的处理方法；基本操作中仪器的选择等 一、化学药品的取用 1. 取用原则 取用原则 具体要求 三不准原则 不能_____接触药品 不要把鼻孔凑到_____闻药品（特别是气体）的气味 不得___任何药品的味道 节约原则 应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量(1~2?mL)取用液体，固体只需盖满试管底部即可 防污染原则 实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入_____的容器内。 2、固体药品的取用和称量（高频考点） （1）固体药品通常保存在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙。 ①取用密度较大的块状药品或金属颗粒（一横、二放、三慢立） ②取用固体粉末（一斜、二送、三直立） （2）固体药品的称量（天平的使用） ①使用天平前，要对天平调零； ②药品应放在___盘，砝码应放在___盘。即：左___右___； 【特别提醒】a. 称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上称量；b. 易潮解、有腐蚀性的药品，必须放在_____中称量。 ③砝码应用_____夹取，不能直接用手拿。 3、液体药品的量取。 （1）取较多量液体时直接倾倒 （2）取少量液体时直接滴加 （3）取一定量液体 【易错警示】①读数时，俯视会使读数_____，仰视会使读数_____（如图所示）。 ②量液体时，选取的量筒要适合，不能太大或太小。 二、物质的加 ... ...