课件29张PPT。课 间 休 息进 入 课 堂情景展示目标展示1、知道合运动、分运动，知道合运动和分运动是同时发生的，且互不影响，能在具体的问题中分析和判断；2、理解运动的合成和分解的意义及方法；3、会用图示方法和数学方法求解位移、速度的合成和分解的问题。 新课导入 那么，今天我们学习运动的合成与分解是如何 进行的呢？又为什么要学习运动的合成与分解呢？力的合成和分解的问题我们已经学过，什么是力 的合成与分解呢？它遵循什么法则？复习答已知分力求合力,已知合力求分力的过程; 平行四边形法则。教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练新课教学(一)运动的合成与分解的目的：曲线运动较复杂，直线运动的规律更为熟悉一些. 由于上述原因，我们想找到一种方法来把复杂的运 动简化为比较简单的我们熟悉的直线运动而应用已经 掌握的有关直线运动的规律来研究复杂运动. 这也就 是研究运动的合成与分解的目的所在.教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练(二)分运动与合运动1.管不动，红蜡小圆柱体在注满水的长直玻璃 管中匀速上浮时间t. 2.红蜡小圆柱体随管子匀速右移时间t. 3.上述两步同时进行时间t. 上述三个运动哪一个的效果和另外两个依次 进行的效果相同？［结论］演示三的运动与一、二的运动依次进行的效果相同. 这也说明演示三的运动可看做是相同时间内演示一、二运动的合运动.教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练(三)运动的合成和分解①已知分运动求合运动叫运动的合成.②已知合运动求分运动叫运动的分解.①［复习描述运动的物理量］都是矢量②运动的合成和分解的方法矢量运算转化为代数运算，注意要先选定一个正 方向，合运动的各量为各分运动各量的矢量和。a.运动的合成② 两个分运动在一条直线上例如： 竖直上抛运动可以看成是竖 直方向的匀速运动和自由落体的 合运动.即先取向上为正，则有： a=0+(－g)=－gvt=v0+(－gt)=v0－gt① 两个分运动必须是同一质点在同一时间内相 对于同一参考系的运动.③不在同一直线上类比力的合成学习b.运动的分解 类比力的分解，运动的分解必须将实际运动 (供分解的“合运动”)按平行四边形定则将其各个 物理量分解。 教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练(四)例题解析［例１］ 如果在前面所做的实验中玻璃管长90cm,红蜡块 由玻璃管的一端沿着管匀速地竖直向上运动,同时匀 速地水平移动玻璃管,当玻璃管水平移动了80cm时, 红蜡块到达玻璃管的另一端,整个运动过程所用的时 间为20cm,求红蜡块运动的合速度.思考： ①说明红蜡块参与了哪两个分运动？ ②蜡块的分运动和合运动所用时间有 什么关系？ ③红蜡块的分速度应如何求解？ ④求解合速度的方法有哪些？解 题 过 程教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练［例１］(四)例题解析［例2］ 飞机以300km/h的速度斜向上飞行,方向与水平 成300角.求水平方向的分速度VX和竖直方向的分速 度VY?Vx=v cos300=260km/hVy=v cos300=150km/h解: ［题后总结］ 运动的分解要根据实际情况来分析，说明两个分速 度的实际作用：水平分速度使飞机前进，竖直分速 度使飞机上升。教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练(五)当堂练习1.对于两个分运动的合运动，下列说法正确 的是（ ）下一题教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练(五)当堂练习1.对于两个分运动的合运动，下列说法正确 的是（ ）你答对了!了不起!C下一题教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练(五)当堂练习1.对于两个分运动的合运动，下列说法正确 的是（ ）你答错了!努力哦!下一题教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练(五)当堂练习2.关于运动的合成和分解，下列几种说法 不正确的是（ ）物体的两个分运动是直线运动，则它们的合运 动一定是直线运动若两 ... ...
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