4.3《诚实守信》课件+教学设计+素材

部编版道德与法治八年级《诚实守信》教学设计 课题 《诚实守信》 单元 二 学科 道德与法治 年级 八 学习 目标 知识目标：懂得诚信的含义及诚信的重要性；懂得在生活中如何践行诚信。 能力目标：增强学生的实践能力、行为能力。 情感态度价值观目标：自觉树立诚信意识，培养诚信的行为习惯，做一个诚信的人。 重点 诚信的重要性 难点 践行诚信 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频《“中国好人”郭俊华：勇挑重担 替夫还债》 过渡语：在郭俊华身上我们看到了诚信。那什么是诚信。怎样做到诚信？这就是我们今天要探讨的话题。 观看视频 通过日常生活中的事件引入主题。 讲授新课 第三节 诚实守信 一、诚信无价 1、什么是诚信？诚实、守信用 活动：摘苹果 见课件 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质。 材料：孔子：人而无信，不知其可也 墨子：言而不信，行不果 庄子：不精不诚，不能动人 韩非子：巧诈不如拙诚 ———诚信是中华民族的传统美德。 材料：诚信是一项民法原则 探究与分享：季布的故事 问：从季布的故事中你得到什么启示？ 2、诚信的重要性 （1）诚信是一个人安身立命之本。 活动：感动我们的诚信 见课件 教师解读 何为“老赖”？ 见课件 视频《浙江高三生被学校拒绝录取因为父亲是老赖 》 材料：解题神器 问：你怎么看待使用解题神器完成作业？你使用过吗？ 总结：如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 材料：工艺厂 视频《乐视系两公司被列入失信黑名单》 （2）诚信是企业的无形资产。 材料：海尔 见课件 （3）诚信促进社会文明、国家兴旺。 材料：发改委的统计 见课件 材料：杜正云家族 见课件 二、践行诚信 材料：小方和同学约好一起参加志愿者活动，因为不守时晚起迟到了十分钟！ 问：你怎样看待小方的言行？我们应该如何避免出现类似的行为？ 1、树立诚信意识 材料：小雨忘带作业 问：你有过类似的行为吗？ 视频《你撒过谎吗》 总结：我们要真诚待人、信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 材料：宋庆龄 丁玉龙 问：别人对你做过的承诺是否都兑现了？当没有兑现的时候你是什么感觉？ 材料：小王 “我”与好朋友 许诺时要注意：许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 不要轻易许诺，没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，绝不能去承诺。 材料：河南省郑州新密市一名学生骑车撞上路边一辆宝马，他留下打工赚的人民币311元和道歉纸条。 ———如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 2、运用诚信智慧 材料：小菊的遭遇 平平和小唐 ———不分场合和对象，将不适当的话和盘托出，即使说的是真话，那也不能与诚实相提并论。 材料：小菊的疑问 见课件 诚实与“善意的谎言”：出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能等同。 小调查：你的家人有信用卡吗？是否按时还款？ 你知道不按时还信用卡会有怎样的后果吗？ 3、珍惜个人的诚信记录 个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。 回忆自己的经历并分享 通过回忆自己的感受，理解信守承诺的重要性。 课堂小结 我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 反思空间：问自己：我是否有过不诚信的时候？ 听过反思促进自己成长 板书 一、诚信无价 1、什么是诚信？ 2、诚信的重要性 3、不诚信的危害 二、践行诚信 1、树立 ... ...