人教版高二政治必修四《生活与哲学》第二课第一框哲学的基本问题课件（19张ppt）+教案+测试+视频3份

课件19张PPT。平沙落雁哲学如歌哲学的基本问题【高考考点】--考纲解读 1.知识目标 ◇识记：①哲学的基本问题及内容； ◇理解：①深度理解哲学的基本问题，理解唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论。 ◇运用：运用哲学的基本问题感悟人生、升华生活 2.能力目标 ◇有运用哲学的基本问题感悟人生、升华生活的能力，提高哲学思辨能力。 3.情感态度价值观目标 ◇培养哲学核心素养，热爱生活，发现哲学之美 【重点、难点】 1.深入理解哲学基本问题的两方面的内容 2.切实明白为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。哲学研究的基本问题是什么？探究一：（物质） 客观世界主观世界（意识）荀子天行有常， 不为尧存， 不为桀亡。世界的本原是什么？唯物主义英国哲学家：贝克莱物是观念的集合 存在就是被感知世界的本原是什么？ 一天，贝克莱和友人约翰生博士散步，讨论“存在就是被感知”的问题，不小心碰上了一块石头。 约翰生博士便问道：“在碰到这块石头、产生痛觉以前，它是否存在？”唯心主义王守仁 （1472-1529） 原名云，更名守仁，字伯安，号阳明，学者称阳明先生。Zx..xk 夫万事万物之理不外于吾心 心明便是天理世界的本原是什么？唯心主义 只要闭上眼睛， 世界上就没有什么悬崖！探究二：思维和存在的同一性思维(意识)和存在(物质)的关系问题何者为第一性 （唯一标准）有没有同一性 （思维能不能正确认识存在）存在决定思维思维决定存在能不能唯物主义唯心主义可知论不可知论考点：哲学基本问题的两方面内容汪峰写歌成功的秘籍是什么？汪峰写歌秘笈：34个孤独 50个生命为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？（1）哲学的基本问题和我们的生活息息相关。(对生活的影响） （2）思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，任何哲学都不能回避的问题，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。（对哲学的影响） 探究二：（一） 操 作 方 法哲学基本问题对人生的启迪？ 谢谢评委老师的指导！必修3.哲学 第二课《百舸争流的思想》第一框《哲学的基本问题》 教学设计 教学设计 教学课题 哲学第二课《百舸争流的思想》第一框《哲学的基本问题》 一、教材分析 本课地位:哲学的基本问题是学习哲学的起点，是学好哲学的入门性知识，贯穿于哲学的始终，是学习哲学的前提，重要性不言而喻。 本课内容:本框题包括什么是哲学的基本问题、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题两个目题。 二、学生分析 高二的同学具备了较强的分析综合以及演绎归纳的能力，也具有了一定的知识基础与生活经验，对世界的本质问题也有一定的思考和探究。但哲学的核心素养还没养成，因此开展哲学探究存在相当的难度。这些方面共同构成了本节课教学设计的基础。 三、教学目标 根据《课程标准》制定以下教学目标 1.知识目标 ◇识记：①哲学的基本问题及内容； ◇理解：①深度理解哲学的基本问题，理解唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论； ◇运用：运用哲学的基本问题感悟人生、升华生活。 能力目标 ◇有运用哲学的基本问题感悟人生、升华生活的能力，提高哲学思辨能力。 情感态度价值观目标 ◇培养哲学核心素养，热爱生活，发现哲学之美。 四、重点、难点 1.深入理解哲学基本问题的两方面的内容 2.切实明白为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。 五、教法、学法 教法：启发式教学法；情境教学法；体验式教学法；问题探究教学法。 学法：学生在教师的引导下积极思考自主探究和小组合作探究结合。 六、教学环境 □交互式多媒体录播教室 □移动媒体 □其他 七、信息技术应用思路 引导学生利用多媒体课件感悟情境，问题讨论、互动交流、情感提升，运用多媒体构建知识思维导图。努力 ... ...