第3节 声的利用 【知识与技能】 1．了解声音可以传递信息． 2．了解声音可以传递能量． 3．知道什么是超声波和次声波． 4．了解超声波和次声波的特点． 5．了解现代技术中与声有关的知识应用. 【过程与方法】 通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识． 【情感、态度与价值观】 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱． 【重点】 了解声音可以传递信息，了解声音可以传递能量． 【难点】 现代技术中与声有关的知识应用． 知识点一 声与信息 【自主学习】 阅读课本P38－39，完成以下问题： 1．声波可以传递信息. 2．蝙蝠通过回声定位的方法可以确定目标的位置和距离． 3．利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，捕鱼时渔民可以获得水中鱼群的信息． 4．医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，这就是平时说的“B超”． 【合作探究】 演示一 声波能够传递信息 隆隆雷声过后的一场大雨；铁路工人利用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺丝；医生通过听诊器了解病人的心跳的情况；古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离；蝙蝠靠超声波绝技在夜间捕捉昆虫．这些现象都说明了什么？ 答：说明了声音可以传递信息． 【教师点拨】 蝙蝠的超声定位系统在确定目标方位的精确度、抗干扰能力等方面都远优于现代的无线电定位器．深入研究动物身上各种器官的功能和设备，是近几十年来发展起来的一门新学科，叫做仿生学．可以引导学生注意由仿生学的角度打开技术创新之门． 【跟进训练】 下列不属于声音传递信息的是( C ) A．响起的门铃声 B．战场上吹响的冲锋号声 C．用噪声炸弹使敌人暂时失去听力 D．比赛场上发令员的枪声 知识点二 声与能量 【自主学习】 阅读课本P39－40，完成以下问题： 1．声波可以传递能量. 2．声波可以用来清洗钟表等精细的机械． 3．外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石． 【合作探究】 演示二 声波能够传递能量 实验一：如图所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐． 1．当播放音乐时，火焰的运动情况怎样？ 答：火焰会摇动． 2．这说明了什么问题？ 答：说明了声波可以传递能量． 实验二：在水槽中装水，一片树叶漂在水中，用木棍戳一下水面，会看见树叶随水波起伏． 1．木棍戳水面的能量传给了哪个物体？ 答：传给了树叶． 2. 是通过什么传递的？ 答：水波． 3．超声波在本课中都有哪些应用？ 答：声波传递信息方面：蝙蝠回声定位、“ B 超”等；声波传递能量方面：超声波除去结石、超声波清洗精细机械等． 【教师点拨】 1．在理解声波传递能量时，为了便于学生理解，可以采用水波来类比． 2．在分析声波传递能量的事例时，应着重抓住“动”这一关键词． 【跟进训练】 如图所示的事例中，利用声波传递能量的是( C ) 超声波和次声波的应用 1．超声波的应用 超声波 特点 应用或危害 方向性好，传播距离远 声响、倒车雷达(传递信息) 穿透能力强 B 超、金属探伤仪(传递信息) 振动强烈 清洗物体、碎石(传递能量) 2．次声波的应用 次声波 特点 应用或危害 传播距离很远 监测地震、海啸、核爆炸(传递信息) 具有穿透能力 使人和动物受到伤害(传递信息) 能量很大 具有极大的破坏力(传递能量) 完成本课对应训练． ... ...
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