课题 1.12 第（ 1 ）课时 总第（2）课时 课型（新授） 2018年 9 月 11 日 教材 分析 我国的社会主义现代化建设是在非常艰难的条件下起步的，我国正处于社会主义初级阶段这是我们面对的基本国情。在这样的基本国情条件下，我们如果坚持走中国特色社会主义道路，建设中国特色社会主义？ 学情 分析 学生理解把握起来有困难，特别是中国特色社会主义部分。 教学 目标 知识目标：了解中的基本国情和主要矛盾，了解中国特色社会主义道路，以及中国的社会现状。 能力目标：正确看待今天中国社会的发展状况，总结发展经验，学习先进理念。 情感态度价值观：坚持中国共产党的领导，坚决拥护社会主义道路，为民族的伟大复兴而努力奋斗。 教学 重点 基本国情，主要矛盾 教学 难点 中国特色社会主义 教学 方法 多媒体辅助教学 教 学 过 程 设计意图(手写) 导入新课 考考你：谈谈你对社会主义的理解。 出示：社会主义的前世今生。 新课教学 活动一：主要问题 基本国情 主要矛盾的变化 新的历史方位 美好生活的制约因素 展示实力：有人说新中国狠心，有人说新中国很旧，对于新中国新旧的问题，你是怎么理解的？ 我们国家的社会主义建设，取得过辉煌，经历过低谷，克服无数困难，修正不少错误，最终找到正确防线，走进新时代，这一切说明了什么？ 明确：社会主义初级阶段的两层含义 活动二：视频 通过对中国人婚礼的变化分析，你能得出什么结论？ 改革开放前国人追求的主要是什么？现在的追求和之前有什么不同？ 结论：现在我们的物质生活已经得到最大丰富和满足，我们的生活越来越富足。 追求：改革开放前，国人主要追求经济收益以满足物质生活的需要，因为原来的生活太贫穷了。 变化：如今物质生活已经得到满足，在此基础上，人们更看重精神生活的满足，都要过和平美好的生活。 思考：人们追求的变化反映出我国社会哪一方面的变化？ 主要矛盾的变化;:(见课本内容） 活动三：小组讨论 结合三幅图片（新中国成立 改革开放 新时代到来）谈一谈中国各个方面的变化？这些变化说明了什么？（站起来 富起来 强起来） 活动四：中国特色社会主义 课堂小结 四．作业布置 作业 设计 必做：完成作业本相应内容 选做：收集了解我国改革开放前后的相关不同对比资料，跟同学分享交流。 板书设计 (手写) 教后反思 (手写)
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