Unit 4 My family 第2课时课件+教案+习题+素材

班级 _____ 姓名 _____ 座号 _____ 广东开心版小学英语三年级上册 Unit 4 My family 第二课时习题 一、看图片，选句子，填字母编号。 1．-- How about me? -- You’re my friend! 2．-- Hello, Jenny. How are you? -- I’m fine, thanks. 3．-- He’s my brother. 4．-- Hey, Tony. 5．-- Who’s she? -- She’s my mother. 6．-- Who’s he? -- He’s my father. （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择。 （ ）1．How _____ you? A．am B．are C．is （ ）2．How about _____? A．I B．my C．me （ ）3．You _____ my friend! A．am B．are C．is （ ）4．He’s my _____. A．father B．mother C．sister （ ）5．She’s my _____. A．father B．grandfather C．grandmother 三、读句子，选答语，填字母编号。 （ ）1．Who’s she？ A．She’s my mother. （ ）2．Who’s he? B．I’m fine, thanks. （ ）3．How are you? C．You’re my friend! （ ）4．How about me? D．He’s my brother. Unit 4 My family 第二课时 习题答案 广东开心版小学英语三年级上册 Unit 4 My family 第二课时 教学设计（P24、26、28） 课题 Unit 4 My family 第二课时 单元 Unit 4 学科 英语 年级 三年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够使用句型与他人互相问候：How are you? I’m fine, thanks. 2、能够使用句型来询问“那我呢？”：How about me? 3、能够使用句型来来描述“你是我的朋友。”：You’re my friend! 4、能够完成本课的其它学习活动。 二、语言知识 1、能够知道you’re = you are。 2、能够知道 I 的宾格是 me。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、能够知道西方人日常问候的一些做法。 2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。 重点 1、Sentences：(1) How are you? (2) I’m fine, thanks. (3) How about me? (4) You’re my friend! 2、各项检测练习。 难点 1、thanks的发音。 2、表演课文对话。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s sing 教师播放课件，呈现课本P27 的歌曲视频，点击播放视频。 学生看视频，跟唱歌曲。 （1）通过唱歌曲，复习上一节课学过的部分词汇和句型；（2）通过歌曲，愉快地开始本节课。 Look and say 教师播放课件，呈现图片。 学生看图片，说词汇：sister, mother, friend, grandmother, brother, father, grandfather。 复习上一节课学过的词汇。 Let’s bomb 教师播放课件，呈现图片或者炸弹。 学生看到图片，说词汇，看到炸弹，就说bomb。 复习词汇，锻炼反应能力。 Look, ask and answer 教师播放课件，呈现图片和句型，引导学生进行问答活动。 学生看课件，根据图片和文字提示，进行问答活动。 复习句型： Who’s she? She’s my … Who’s he? He’s my … Watch and learn 教师播放课件，呈现课本P24 Story 部分的视频，点击播放视频。 学生看视频完毕，引导学生逐句学习故事内容。 首先，学生看视频，然后在老师的引导下，逐句学习故事内容“At Jenny’s home …”。 初步学习故事内容，并学习四个新句子，学习you’re = you are。 Watch and follow 教师播放课件，呈现课本P24 Story 部分的视频，逐句点击播放视频。 学生看视频，跟读句子。 进一步学习故事内容。 Let’s read 教师播放课件，呈现图片、重点句型和任务要求。 学生打开课本P24，朗读故事内容。 认读句子，巩固故事内容。 Let’s act 教师播放课件，呈 ... ...