第6课 第1站 感受法治进程 学案（含答案）

第6课 第1站 感受法治进程 【学习目标】 1．了解我国的法治建设的进程。知道依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。（重点） 2．知道“人治”与“法治”的区别、“法制”与“法治”的区别与联系，增强法律意识和法 治观念。（难点） 【自主学习】 阅读教材P64-67，找出以下问题的答案： 1．我国的法治建设是一个怎样的进程？ 2．“人治”与“法治”的区别如何？是“人治”好？还是“法治”好？ 3．“法制”与“法治”的区别与联系如何？ 【合作探究】 看视频《刘墉投湖》，小组讨论回答： 1．视频中刘墉投湖事件体现的是人治还是法治？这种治国方式好不好？为什么？ 2．对比封建时期的中国，谈一谈：今天的中国实行依法治国的基本方略有什么意义？ 【检测反馈】 一、单项选择题 1．法治，意味着依法治理。法治能够( ) ①为人们提供良好的生活秩序 ②让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期 ③保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由 ④使人们安全、有尊严地生活 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④ 2．法治与人治有着本质的不同。法治 ( ) ①建立在民主的基础上 ②赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利 ③目的是要实现公共利益的最大化 ④强调法律面前人人平等 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 3．下列有关法治的表述错误的是 ( ) A.法治是解决社会矛矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式 B.法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障 C.走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择 D.法治是社会文明进步的唯一标志 4．右边漫画说明（ ） ①在我国现阶段,法律体系还不完善,出现此现 象在所难免 ②“人治”轻视法律,不利于我国法治建设 ③建设社会主义法治国家,是一项长期而艰巨的 历史任务 ④依法治国,能维护人民的利益 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 5．十九大再次强调,全面推进依法治国,建设社会主义法治国家。其目的是（ ） ①保证国家各项工作依法进行 ②保证国家机关的公职人员依法办事 ③逐步实现社会主 义民主的制度化、规范化和程序化 ④保证公民都能够做到有序参与政治生活 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 6．2018年“两会”上对我国现行宪法进行了修改,通过了宪法修正案。这表明（ ） ①我国坚持依法治国的基本方略 ②我国正在全面推进依法治国 ③我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一 ④我国已建成社会主义法治国家 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 二、能力提升 7．阅读材料和图示,回答问题。 材料一 “法令行则国治,法令弛则国乱”。一个现代化国家,必须是一个法治国家;国家要走向现代化,必须走向法治化。 材料二 如图《法治中国》 (１)材料一说明了什么道理? (２)为什么要选择法治道路? 第6课 第1站 【自主学习】 1.答：我国的法治建设进程：①中华人民共和国的建立，开启了社会主义法治建设的历史进程。（初步奠定基础）②改革开放后，党和国家明确了一定要靠法制治理国家的原则，摒弃了“人治”的治国方式。（进入了全新的发展阶段）③中国法治建设进入了开车道，依法治国成为治理国家的基本方略。（进一步发展）2.答：“人治”与“法治”的区别 区别 人治 法治 体现 个人意志凌驾于法律之上 法律的权威高于个人意志 特征 随意性、多样性 统一性、稳定性、权威性 结果 体现的是不平等，造成社会不稳定 体现平等原则，促进政治进步与发展 3.答：“法制”与“法治”的区别与联系 法制 法治 区别 属于制度范畴，关注的是秩序 是相对于“人治”而言的一种治国原则和方法，关注的是法律的至上权威。 联系 法制是法治的基础和前提条件，要实行法治，必须具有完备的法制； 法治是法制的立足点和归宿，法制的发展前途必然是最终实现法治 ... ...