第九章 避免恶习教学设计 教案背景 1，面向学生： 中学 2，学科：体育与健康 2，课时：1 3，学生课前准备： 阅读课本，收集各种恶习危害的资料，增强避免恶习的意识 教学课题 1、明确良好的生活习惯对健康的重要性； 2、了解吸烟、过量饮酒、吸毒的危害； 3、自觉抵御恶习，养成良好的生活习惯。 教材分析 教材版本：华东师范大学-出卷网- 普通高中课程标准实验教科书 单元课题：第九章 避免恶习 模块领域：健康篇 重点与难点： 1、重点：让学生理解并掌握生活恶习对健康的影响。 2、难点：教育学生在生活中自觉抵御恶习，形成良好的生活习惯。 教学准备：教具：教材、学案、课程所需图片的多媒体课件 教学之前在网上搜索《避免恶习》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，又借鉴了前面参加多媒体课件评选中收集到的视频、图片资料，做成PPT形象直观的展示了吸烟、酗酒、吸毒的危害 。让学生对这些恶习有了更深刻的认识。 教学方法 课堂上运用多媒体等手段，展示吸烟、过量饮酒和吸毒的危害，多途径激发学生主动学习的积极性，培养他们自主学习和探究学习的能力； 2、用了大量的数据和真实的事例来充实课堂资源，加强学生对各种生活恶习的认识，培养抵御恶习的心理品质； 3、把如何塑造学生抵御恶习的优良心理品质作为教学的重点，避免了传统单一的灌输--接受的教学形式，为学生自主学习、探究学习与合作学习创造良好的氛围。 教学过程 教学过程： 新课导入： 导入语：健康是一个永恒的话题，健康的生活方式可以使你的生活变得生机盎然，而生活中的恶习就像河底的污泥，使你的生活变得污浊不堪。那么，在生活中我们如何避免恶习呢？这就是我们这节课要探讨的问题：避免恶习！ 进入新课： 先看学习目标和学习的重难点. 学习目标 （1）、明确良好的生活习惯对健康的重要性； （2）、了解吸烟、过量饮酒、吸毒的危害； （3）、自觉抵御恶习，养成良好的生活习惯。 学习重点与难点 （1）、重点：理解并掌握生活恶习对健康的影响。 （2）、难点：在生活中自觉抵御恶习，形成良好的生活习惯。 提出问题：“健康的生活方式是指……” 学生回答。 教师总结，给出答案…没有生活恶习。生活恶习一般包括哪些？ 学生回答。 教师给出三幅图片，“这节课我们重点学习这三方面的内容。” 1，我们先看一下这两个问题：吸烟对人体的危害？吸烟的社会危害？在观看与吸烟有关的视频后再回答。 点击图片观看。 从这个短片中我们知道香烟中危害健康的三大元凶是： 香烟中所含物质 对人体的危害 尼古丁 使吸烟者成瘾，并具有 极强毒性 烟焦油 易沉积于肺及其他器官内， 诱发癌变 一氧化碳 能 竞争性结合血红蛋白 ，导致机体供氧不足 教师语：我们平常说的煤气中毒实际上就是一氧化碳中毒。香烟中的尼古丁具有极强毒性，那么它到底有多毒呢？ 头脑风暴：尼古丁有多毒？ 学生一起读： 一支香烟所含的尼古丁可毒死一只小白鼠,20支香烟中的尼古丁可毒死一头牛。尼古丁对人的致死量是50~70毫克，相当于20~25支香烟的尼古丁含量。如果将一支雪茄或三支香烟的尼古丁注入人的静脉内，3~5分钟即可致死。 教师语：那么为什么每日吸一盒（20支）香烟以上的人很多，吸入的尼古丁含量也大大超过人的致死量，但急性中毒死亡者却很少？大家一起想一想，议一议，请同学回答。 学生回答，教师给出答案：这是因为烟草中的部分尼古丁被烟雾中的毒物—甲醛中和了，而且大多数人不是连续吸烟，这些尼古丁是间断缓慢进入人体的。此外，纸烟点燃后50%的尼古丁随烟雾扩散到空气中，5%随烟头被扔掉，25%被燃烧破坏，只有20%被机体吸收，而且尼古丁在体内很快被解毒随尿排出。法国一俱乐部曾举行过吸烟 ... ...
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