2 马克思的劳动价值理论

课件26张PPT。马克思的劳动价值理论商品、货币理论学习目标（1）明确商品二因素与劳动二重性及 二者关系。 （2）理解商品价值量与社会必要劳动 时间、社会劳动生产率等的关系 （3）区别简单劳动与复杂劳动 （4）理解货币的产生与本质1.货币是用来干什么的？———用来购买商品（和服务）⑵正在交换过程中判断这些是商品吗？1.摆在商场货架上的食品 2.阳光、空气、水 3.家政服务 4.自制的母亲节礼物 5.在食堂买的饭我们为什么要买这些商品呢？2.商品的二因素⑴.使用价值①.含义：物能满足人们某种需要的属性有使用价值的一定是商品吗?②. 使用价值是商品的自然属性,反映的是“人与物”的关系。?.使用价值是有用物品的共性。（有使用价值的东西不都是商品）⑵.价值2.商品的二因素①.含义：价值是凝结在商品中的无差 别的人类劳动?.是商品的社会属性，体现生产者之间相互交换劳动的关系 使用价值与价值关系统一：任何商品都是使用价值和价值的统一体 对立： 任何人不能同时拥有商品的价值和使用价值生产者消费者使用价值价 值⑶3.生产商品的劳动二重性 （同一劳动过程的两个方面） 具体劳动创造使用价值（1）具体劳动：形式上各不相同的劳动抽象劳动形成价值，是价值的唯一源泉（2）抽象劳动：无差别的人类劳动生产商品的劳 动二重性商品的二因素决定⑶意义： 劳动二重性学说不仅科学地揭示了价值的源泉，使劳动价值论成为科学，而且为剩余价值论等其他理论奠定了基础，从而成为理解马克思主义政治经济学的枢纽。不考虑其他任何因素，两个商品任你选择，你会选哪个呢？ 商品的价值是怎么形成的? 商品的价值量是由谁来决定？价值由劳动形成价值量由劳动量来衡量劳动量的天然尺度是劳动时间社会必要劳动时间决定商品价值量正比个别劳动时间无关社会劳动生产率（1）定义 （2）商品价值量与社会劳动生产率的关系如何呢？生产某一商品时，在该行业所必须的平均劳动生产时间。时间越少，则社会劳动生产率越高反比商品的价值量是由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定的。单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。4.商品价值量及其与社会劳动生产率的关系 社会必要劳动时间社会劳动生产率个别劳动时间个别劳动生产率商品价值量商品价值总量反比无关正比无关无关无关反比正比反 比反 比数量 甲经过数十年的学习、研究和实践，成为了科学家；乙未经过专门学习、训练，当了植树工人。 甲、乙在相同的时间内创造的价值相等么？5.简单劳动和复杂劳动（1）无需经过专门训练与学习，每个正常人都能从事的劳动，称为简单劳动 （2）必须经过专门的训练与学习，劳动者具有一定的知识和技能后才能从事的劳动， 称为复杂劳动。 （3）在同样时间里，复杂劳动所创造的价值比简单劳动所创造的价值大。劳动最光荣探究: 看图片,回忆经济生活中已学过的有关货币的知识,思考:（1）货币是怎么产生的？ （2）货币的本质？ （3）货币形式经历了怎样的发展?二.货币理论1.货币是商品生产和商品交换发展的必然结果2.本质：一般等价物3.形式发展：实物货币———金属货币———信用货币（纸币、电子货币）马克思的劳动价值理论货币理论货币产生：商品生产、商品交换自发发展的必然结果货币本质：一般等价物意义商品理论商品：用于交换的劳动产品商品二因素：使用价值和价值劳动二重性：具体劳动与抽象劳动商品价值量及其与社会劳动生产率的关系简单劳动与复杂劳动决定不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品( ) A．都是体力劳动的结果 B．都具有相等的使用价值 C．都是脑力劳动的结果 D．都凝结着一般人类劳动 D 下列关于商品价值量的说法正确的是（ ） ①是由个别劳动时间决定的 ②是由社会必要劳动时间决定的 ③与个别劳动生 ... ...