3.1 走近合同课件（19张）

课件19张PPT。3.1 走近合同学科：政 治版本：人教版选修5年级：高 一奥奥是高一（13）班的一名学生。这是普通的一天：他从租来的房子出发上学，路上借了鹏鹏两块钱，途经超市买了两根冰棍，肚子不舒服去医院排号买了药。然后，高高兴兴上学了。思考：（1）在奥奥普通的一天中，接触了哪些合同？ （2）什么是合同？ （3）在奥奥和鹏鹏的借贷关系中谁是债权人？谁又是 债务人？情境探究租房合同借款合同买卖合同医疗合同一、生活离不开合同1、合同的含义平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。注意：（1）它是两个或以上民事主体之间的协议。 （2）签订合同必须在自愿的基础上达成共识，坚持自愿的原则。 2、债权人和债务人下列情形中，在当事人之间产生合同法律关系的是(　　) A．甲拾得乙遗失的手表一块 B．甲邀请乙看球赛，乙因事未赴约 C．甲答应帮乙保管好乙存放在甲家中的电脑 D．甲的鱼塘中的鱼跳入乙的鱼塘C小试牛刀二、合同在我们身边1、合同的设立、变更和终止2、合同中的权利与义务奥奥以两块五一根的价格从超市批发一百根冰棍奥奥的超市之旅因奥奥是老主顾购买数量又多，超市与奥奥约定两块钱一根奥奥想起自己没钱了，经超市方同意，取消了这笔买卖，等有钱再来（设立）（变更）（终止）合作探究（1）试说明三则镜头的合同中展示的权利义务关系？ （2）违背合同会产生什么后果？如果你是图三中的主人翁你会怎么做？知行合一三、订立合同要慎重1、合同的形式书面形式口头形式 其他形式 (默示形式或推定形式)一、一人扮演借款人，一人扮演出借人。通过口头协议达成一致，借得五千元。后到归还日期，出借人去要债……（情况一：借款人主动还钱，情况二：借款人百般推脱不还钱）角色扮演二、一人扮演借款人，一人扮演出借人，出借人要求借款人写借条。 （学生活动：通过智慧课堂”拍照上传“功能展示）角色扮演想一想：从刚才的角色扮演中，思考口头形式和书面形式的合同有什么优缺点？口头语言表达意思一致合同书、信件、数据电文标的额比较小，权利义务关系相对简单标的额大，权利义务关系复杂，履行期限较长或重要的合同适应…快捷性要求；不易分清权责、发生纠纷时难以举证；权责明确，有据可查，有助于避免和减少纠纷。三、订立合同要慎重2、口头合同3、书面合同（1）含义 （2）意义①权责明确，有据可查，有助于避免和减少纠纷 ②有助于督促当事人履行义务 ③作为仲裁机构、司法机关仲裁、调节、处理合同纠纷的证据莫贪芝麻丢了西瓜空口无凭未必正确立字为据实属必要学有所得我是小法官 奥奥和鹏鹏两人是非常好的朋友。2018年6月27日，奥奥要批发冰棍，急需用钱，遂打电话向鹏鹏借五百元。鹏鹏考虑到两人关系不错，一口答应，并未让其写借条。事后，鹏鹏多次催奥奥还钱均被其以无借条为由拒绝。最后奥奥只得上诉到法庭。 思考：（1）如果你是小法官，你会怎么判？ （2）期间鹏鹏提供了电话录音的证据，你又 会怎么判？ （3）从这个案例中，可以得到什么启示？谢谢 ... ...