《道德与法治》导学案 课题：八年级（上） 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第二框 遵守规则 课型：新授课 班级：＿＿＿＿＿小组：＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿ 第一步：学习目标———明确方向 1、了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。 2、提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 3、树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 第二步：预习导学———不看不讲 活动一：【理清线索】 1、自由与规则不可分的表现有哪些？ 2、社会规则划定的自由的边界是怎样的？ 3、如何理解社会规则是人们享有自由的保障？ 4、如何遵守社会规则？ 5、什么是自律？ 6、我们应如何坚定维护规则？ 7、劝导的技巧有哪些？ 8、我们为什么要积极改进规则？ 9、我们应该怎样积极改进规则？ 第三步：合作探究———不议不讲 活动二：【疑难解答】 参见课本《运用你的经验》《探究与分享》《拓展空间》等。 第四步：导学测评———不练不讲 活动三：【梳理要点】 1、关于自由和规则的关系，行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说. 自由就是在河水里欢快地嬉闹；风笋说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。上述材料说明（ ） ①自由和规则毫无关系②社会规则划定了自由的边界③社会规则会限制我们的自由④社会规则保障了人们所享有的自由 A. ①② B. ①③ C. ②④ D.③④ 2、法国思想家孟德斯鸠曾经说过：“自由是在法律许可的范围内做任何事的权利。”下列对这句话的理解正确的有 ( ) ①我们所享有的自由都必须受到法律等社会规则的约束②自由与规则不可分，自由是相对的③社会规则是人们享有自由的保障④我们在社会生活中所享有的自由是没有限制的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.①③④ 3、“美好的人生建立在自我控制的基础上。”这句话启示我们（ ） A.在社会生活中，我们不需要自制 B.自律的作用是有限的 C.遵守社会规则需要加强自我约束，增强自制力 D.所有的人都会自律 4、中学生子明每次去餐厅吃饭的时候，都会自觉排队；乘坐公交车的时候，总是礼让他人。这说明，社会规则 ( ) A.保障社会秩序的实现 B.只适用于公共场合 C.只对中学生起作用 D.需要人们发自内心地遵守和维护 5、下列关于规则的说法正确的是（ ） A.规则自制定之日起就不会再发生改变 B.我们不能调整规则 C.规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善 D.原有的规则永远不会过时 6、我们享有的自由与社会规则是不可分的，这是因为社会规则（ ） A.都具有强制性 B.划定了自由的边界，保障了我们所享有的自由 C.需要他律和自律 D.随着社会生活的发展而变化 7、有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”这位同学的观点表明（ ） A.他上课的时候什么也不能说 B.他没有意识到上课时要遵守课堂纪律 C.他只需要享受自由而不会受到规则的限制 D.社会规则限制了他的个人自由 8、下列关于规则和自由的说法中，正确的有（ ） ①我们享有的自由受到社会规则的约束②我们的自由如果违反了法律和其他社会规则的规定就会受到处罚③人们建立规则就是为了限制其他人的自由，保障自己的自由④我们所享有的自由必须在法律和其他社会规则的允许范围之内 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④ 9、下面的图片启示我们应该（ ） A.严于律己，自觉遵守考场规则 B.和其他的考生“交流”答案 C.在考试中交头接耳 D.反对这种考试形式 10、 下列属于通过自律来遵守社会规则的是( ) A.在公共场所吸烟被别人提醒 B.有 ... ...
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