1、这首歌是缅怀谁的啊？我们为什么要深情地缅怀他？ 2、歌曲中，“春雷”“春潮”比喻什么？是什么让神州大地出现座座金山？是什么打开了我们的财富之门呢？ 春天的故事 新知导入 第一站：打开财富之门 第三课 改革注入活力 情感、态度与价值观： 体会我国改革的意义，强化对改革的认同感，对国情形成比较准确的认识。 知识与能力目标： 提高观察社会、分析思考问题的方法和能力；了解改革的意义；知道改革对社会主义经济的积极作用。 学习目标 思想驿站 阅读教材27页思想驿站材料，思考下列问题： 1、猜想1980年4月，“仅有的几家餐馆”是什么性质的？ 2.是什么力量促使京城出现第一家个体餐馆？ 3、上述问题给我们什么启示？ 新知讲解 改革开放的总设计师———邓小平 一、改革突破了旧观念和机制的束缚。 中共十一届三中全会作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，实现了具有深远意义的伟大历史转折。 观看《小岗村的变迁》，体会改革给农村带来的巨变。 阅读下面文字，说明改革打破了哪些旧观念和旧体制？ 小岗村 中国的改革也是从农村开始的，安徽凤阳农民率先在全国打破人民公社制，实行大包干，解决了农民的温饱问题。 当时有一句话归纳“交够国家的，留够集体的，剩下全是自己的”，改掉了过去生产队里每天出工记工分的做法，突破了旧观念和机制的束缚。 在城市，打破了企业工厂里的“大锅饭”，打破“铁饭碗”，改变了过去“干与不干一个样，干多干少一个样”的现状，企业推广股份制，工人重新上岗。 结论 改革的涌天大潮，解放了思想，冲决了束缚经济社会发展的桎梏，使我国进入了历史上经济发展最快最好的时期。 在全国农村推广家庭联产承包责任制时有一句话 “交够国家的，留够集体的，剩下全是自己的”，改掉了过去生产队里每天出工记工分的做法，突破了旧观念和机制的束缚。 改革打破了企业工厂里的“大锅饭”，打破“铁饭碗”，改变了过去“干与不干一个样，干多干少一个样”的现状，企业推广股份制，工人重新上岗。 体会改革带来的变化 ，阅读下面文字，思考：取得变化的原因？ 二、改革激发了人们的积极性和创造性 观察下面图片，阅读教材29页小字部分: 讨论:改革如何激发了人们的积极性和创造性？ 企业改革，自主经营 企业破产重组 工人可以竞争上岗 鼓励公民自主创业 ①改革为社会发展扫除障碍，人民生产经营的自主性得到尊重。在农村，农民种什么、怎么种，完全由农民自己决定。 ②在城市，企业生产什么、怎么生产，也由企业根据市场自主决定。 ③这激发了人民群众无穷的聪明才智和创造活力，人民的实践与创造又推动了改革的不断深入。 改革开放以来，我国许多成功探索和实践经验，都来自人民群众的首创。 如何理解改革激发了人们的积极性和创造性？ 1、改革充分尊重人民主体地位，紧紧依靠人民群众，使人们长期以来被压抑的积极性充分调动起来。 2、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造巍然成风，使全社会释放出巨大的创造热情。 3、各个群体、个人各展其能、各得其所，一个个追求美好生活的个体汇聚成推动社会进步的巨大力量。 各抒己见 讨论： 1、材料中李超和他的家人通过什么方式为社会创造财富的？ 2、说一说你的家人创造财富的方式？ 3、现代社会为人们创业提供了哪些条件？ 结 论： 改革使一切劳动、知识、管理和资本的活力竞相迸发，使一切创造财富的源泉得以充分涌流。 财富的取得要靠诚实劳动、合法经营，一切违法所得不会受到法律的保护。 仔细观察下面图片和图表，思考改革给社会带来怎样变化？ 改革开放以来我国国内生产总值变化简表 项目 1978年 2000年 2009年 2010年 2013年 2016年 2017年 国内生产总值（亿元） 3645.2 89404 335353 397983 56884 ... ...
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