数学二年级上人教版5观察物体（1）课件(共18张PPT)

课件18张PPT。R·二年级上册第1课时 观察物体（1）观察物体（一）【学习目标】1.能正确辨认从物体的正面、侧面、后面观察到的物体的形状，知道在不同的位置上，观察到的物体的形状可能是不同的。2.经历从物体的正面、侧面、后面观察辨认物体形状的过程。【学习重、难点】1.会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。3.积极参与学习活动，体验数学和生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。2.体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。一、引入新课二、自主探究从他们各自的角度看到的画面一样吗？小明小亮小红小芳观察物体要全面、有序。如果要让每个人都全面地观察大熊猫，该怎么办？归纳小结 从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状可能是不同的。在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。三、巩固深化1. 连一连。①③②2.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？3.填序号。 小猴看到的是图（ ），小鹿看到的是图（ ），小兔看到的是图（ ）。小猴看到的是（ ③ ），小鹿看到的是图 （ ① ），小兔看到的是图（ ② ）。四、课堂小结小明小亮小红小芳从不同的位置观察到的物体的形状可能是不同的。五、课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思 在观察实物图的教学中，我让学生经历观察的过程，体验到：从不同位置观察物体，看到的形状是不同的，最多能看到三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。同时通过学生的活动，激发学习兴趣，培养合作意识、创新意识。 本节课有如下几个特点：活动是低年级学生学习数学的一个重要的方式，不仅可以激发学生学习的兴趣，而且有助于学生更好地理解和运用知识，本节课在这一点上体现得比较突出。比如，观察纸箱的活动中，不是让学生单纯地站在位置上看一看、说一说，而是设计了活动，让学生亲身体验。他们不仅获取了知识，更为重要的是获得了学习的快乐。