课件编号4809204

【部编版】2018年秋季九上:第12课《湖心亭看雪》同步练习(含答案)

日期:2024-04-29 科目:语文 类型:初中试卷 查看:45次 大小:122607Byte 来源:二一课件通
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12* 湖心亭看雪 01 积累运用 1.给下列加点的字词注音。 崇祯(zhēn)   拏(ná)    更定(gēng) 一芥(jiè) 毳衣(cuì) 雾凇(sōng) 铺毡(zhān) 沆砀(hàng dàng) 2.解释下列句中加点的词。 (1)余拏一小舟    拏:撑(船) (2)拥毳衣炉火 拥:裹、围 (3)雾凇沆砀 沆砀:白汽弥漫的样子 (4)焉得更有此人 焉得:哪能  更:还 3.指出下列句中加点词的古义。 (1)余住西湖    古义:人称代词,我  今义:剩下 (2)余强饮三大白而别 古义:古人罚酒时用的酒杯,这里代指酒 今义:白色 4.指出下列句中加点词的词类活用现象。 (1)大雪三日(名词作动词,下大雪) (2)与余舟一芥(名词作状语,像一根小草般微小) 5.下面句子朗读节奏有误的一项是(A) A.湖中人/鸟声俱绝 B.湖中/焉得更有此人 C.余/强饮三大白而别 D.舟中人/两三粒而已 6.写出含有与加点词意义相同的成语。 (1)湖中焉得更有此人(不入虎穴,焉得虎子) (2)湖中人鸟声俱绝(万事俱备,只欠东风) (3)一童子烧酒,炉正沸(人声鼎沸) (4)舟中人两三粒而已(不鸣则已,一鸣惊人) (5)惟长堤一痕(惟命是从) 7.根据提示默写句子。 (1)文中具体描写雪景的句子是:雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 (2)“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句,使人想起柳宗元《江雪》中的名句:千山鸟飞绝,万径人踪灭。 (3)描写西湖的诗句很多,例如:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,这是苏轼笔下的雨后西湖;“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,这是白居易眼中的初春西湖;“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,这是杨万里心中的夏日西湖。西湖的确是个迷人的地方。 8.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 (2)是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。 这天晚上八时左右,我撑着一只小船,裹着裘皮衣服,围着火炉,独自前往湖心亭欣赏雪景。 (3)天与云与山与水,上下一白。 天、云、山、水,浑然一体,白茫茫一片。 (4)湖中焉得更有此人! 在湖中想不到还会有这样的人! (5)余强饮三大白而别。 我痛饮(尽力喝)了三大杯酒,然后(和他们)道别。 (6)莫说相公痴,更有痴似相公者! 不要说相公您痴,还有像您一样痴的人! 02 课内精读 阅读课文,完成下面的题目。 9.课文是怎样写西湖雪景的? ①未游西湖时概写“大雪三日,湖中人鸟声倶绝”;②游西湖时:先总写“天与云与山与水,上下一白”,后具体描写“湖上影子……舟中人两三粒而已”。 10.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用? 写出了环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”(超凡脱俗),为下文做铺垫。 11.“湖中焉得更有此人”与哪句话相互映衬?写出了作者怎样的心情? 与结尾舟子的喃喃自语“莫说相公痴,更有痴似相公者”相互映衬;写出了作者超然脱俗的性格和孤高自赏的情怀。 12.这篇文章可谓是痴人赏奇景,你认为奇景“奇”在哪里?痴人“痴”在何处?请分别概括。 奇景“奇”在:万籁俱寂、天地一色、万物渺小。痴人“痴”在:不顾天寒地冻,独往赏雪,醉心于雪景,闲情雅趣异于常人。 03 拓展阅读 莲花洞① 袁宏道 莲花洞之前,为居然亭。亭轩豁可望,每一登览,则湖光献碧,须眉②形影,如落镜中。 六桥③杨柳一络,牵风引浪,萧疏可爱,晴雨烟月,风景互异,净慈之绝胜处也。洞石玲珑若生,巧逾雕镂。余尝谓吴山、南屏④一派,皆石骨土肤,中空四达,愈搜愈出。近若宋氏园亭,皆搜得者。又紫阳宫石,为孙内使⑤搜出者甚多。噫!安得五丁神将⑥,挽⑦钱塘江水,将尘泥洗尽,山骨尽出,其奇奥当何如哉? (选自《四部丛书》) 【注释】 ①莲花洞:在杭州西湖南岸,净慈寺旁。②须眉:指男子。这里 ... ...

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