计算机的发展历程课件（23张幻灯片）+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版本科目年级课时教学设计 课题 计算机的过去与未来 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 七年级 学习 目标 知识与技能 学生了解计算机的发展历史 学生了解历代计算机采用的主要部件 学生了解计算机未来发展的方向 过程与方法 通过从课本中寻找老师提出的问题答案的方式，学会利用书本，提高学生获取、处理信息的能力。 情感态度与价值观 学生了解计算机的发展历史后，能感受到计算机的迅速发展以及给人类生活带来的重大变化。学生了解计算机未来的发展方向后，激发学生的求知欲、探索欲，对未来更美好的生活充满向往。 重点 了解历代计算机采用的主要部件 难点 了解未来的发展方向 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 呈现三张图片，分别为算盘、埃及阿克、笔记本电脑，这三张图片贯穿我们本节要学习的内容。同学们预测一下，本节我们将要学习什么内容呢？ 学生观看课件，回答问题。 以图片的形式展示，吸引学生兴趣。 讲授新课 一、信息技术老师有个疑问：为什么我们这个课的名称是信息技术课，而不是“电脑”课或者“计算机”课？ 计算机课不是更通熟易懂嘛，后来老师在课本上找到了答案，现在请同学们阅读课本的第一页第二段，看看能不能找到答案。 老师：信息技术（简称IT）是指用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。计算机技术及网络技术是现代信息技术的基础，是现代信息社会的主要技术之一。信息技术主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。从中我们可以看出信息技术的范畴是要大于计算机技术的，而我们的信息技术课不仅要学习计算机相关知识，还要学习网络相关的知识，因此称为信息技术课是更加科学的。二、计算工具的发展 从古至今，人类运用智慧不断地发明了各种计算器来减轻自身的劳动强度，用于计算的新工具和方法不断地出现，计算工具的发展可以分为几个阶段呢，分别是什么。现在请同学们阅读课本第一页到第二页的第二段，总结出计算工具发展的三个阶段。请学生回答：手工阶段—机械阶段--电子计算。　　 观看视频“计算的故事，越算越快”，请同学们回忆刚刚阅读过程中涉及到的每个阶段的计算工具。 三、电子计算机的发展历程 老师：同学们随着电子技术的逐步成熟，人们开始进入了电子计算。下面我们一起来了解计算机的发展历程。 第一代计算机 老师：同学们，1946年是一个特殊的年份，因为在那一年诞生了世界上第一台电子计算机，它的名字叫“埃尼阿克”。我想大家有必要记住这个年份和这个名字。第一台电子计算机的核心部件采用一种称为“电子管”的电子器件。教师简单介绍埃尼阿克，并且述说的同时展示相应图片。第二代计算机 老师：由于电子管存在着体积大、耗电多以及运算速度慢的缺点。随着半导体技术的逐步成熟，人们用晶体管代替电子管作为计算机的主要器件。 教师展示晶体管和晶体管计算机的图片。 第三代计算机 老师：虽然晶体管计算机已经使计算机的性能得到了很大的提高。但是人类的智慧可谓是无穷无尽。半导体技术发展到20世纪60年代，人类发明了“集成电路”，它能使成百上千的晶体管集成于一片小小的硅片上，采用集成电路的计算机体型变得轻巧玲珑，同时性能、可靠性、运算速度都得到了很大幅度的提高。 教师展示集成电路和集成电路计算机的图片。 第四代计算机 老师：计算机发展至第三代，还没能使它走进千家万户。真正使计算机的运用无处不在，使它得到普及的是第四代计算机。它的核心部件采用了大规模或超大规模集成电路。我们所使用的微型计算机的中央处理器（CPU）就采用了这种集成技术。 学生思考问题并细心阅读课本第一页。 学生观看视频。 学生听课 以问题的形式，启发学生思考问题，认真阅读课本。 学生认真观看视频，加 ... ...