马致远 新 课 导 入 散曲是元代的新诗体，是在民间逐渐发展行成的一种可以配乐歌唱的长短句歌词，以后文人相继大量写作。散曲分小令与套数两种。小令只有一支曲子。套数又叫“散套”，是由同一宫调的若干小令相联而成的组曲。一套至少两支曲子，多的可达三四十曲，没有定数限制，但必须是同一宫调，而且要一韵到底。在结尾有“尾声”，以表示首尾的完整和音乐的终结。散曲的长短句形式较词更为灵活自由，最短的有一字句、二字句，最长的可有二三十字为一句的。句中可以有衬子，使唱词生动、通俗、口语化。今天我们就来学习一首元曲，领略一下元曲那醉人的风采。 知 识 储 备 马致远：元代戏曲作家，号东篱，大都（今北京）人。马致远与关汉卿、郑光祖、白朴并称元曲四大家，是元初作家中散曲流传得最多的一个。作品豪放清逸，在他的作品中，最能反映他风格的是散曲，散曲中又以小令《天净沙?秋思》最为有名，被誉为“秋思之祖”。杂剧以《汉宫秋》为代表。 作者简介 知 识 储 备 结合注释，说说你从此诗的标题中知道了哪些信息？ 天净沙·秋思 ［元］马致远 （曲牌名） （题目） 体裁：散曲（小令） 小锦囊 文 本 学 习 听读诗歌 ，注意读准字音，并用“/”划分诗句的节奏。 天净沙·秋思 马致远 枯藤／老树／昏鸦， 小桥／流水／人家， 古道／西风／瘦马， 夕阳／西下， 断肠人／在／天涯。 整体感知 文 本 学 习 1.找出诗歌中的意象。 2.运用你的语言描述这首元曲展现的画面。 初读文本，感知文章内容。 整体感知 文 本 学 习 枯藤、老树、昏鸦、小桥、 流水、人家、古道、西风、 瘦马、夕阳、断肠人、天涯 找出诗中的意象 整体感知 文 本 学 习 用自己的语言描述你读出的画面 几根枯藤缠绕着一棵棵秃树，那凋零了的黄叶在萧萧的秋风中瑟瑟的颤抖，黄昏的天空中点点寒鸦，声声哀鸣……一片悲凉的秋景。 示例1：古藤，老树，昏鸦。 整体感知 文 本 学 习 用自己的语言描述你读出的画面 在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝艰辛的游子骑着一匹瘦瘦的老马，在夕阳西沉的余辉中，向远方踽踽(jǔ)而行。 示例2：古道，西风，瘦马 夕阳西下，断肠人在天涯。 整体感知 文 本 学 习 1.第一句运用了什么写作手法？有何作用？ 2.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起 到怎样的作用？ 3.第三句在文中有何作用？ 4.“夕阳西下，断肠人在天涯”在小令中起何作用？ 5.这首诗歌表达了作怎样的思想感情？ 合作学习 文 本 学 习 枯藤老树昏鸦 1.第一句运用了什么写作手法？有何作用？ 运用了融情于景的写法，渲染了凄凉、萧条、暗淡的悲凉秋景。 合作学习 文 本 学 习 小桥 流水 人家 以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 2.“小桥流水人家，”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起到怎样的用？ 合作学习 文 本 学 习 古道西风瘦马 从侧面写出了游子长期漂泊之苦。 3.第三句在文中有何作用？ 合作学习 文 本 学 习 夕阳西下，断肠人在天涯 起画龙点睛、点明主旨的作用，本句直抒胸臆，寓情于景，表现了长期流落异乡的人的悲苦。 4.“夕阳西下，断肠人在天涯”在小令中起何作用？ 合作学习 文 本 学 习 5.这首诗歌表达了作怎样的思想感情？ 通过凄凉感伤的秋景的描写，表现了羁旅游子的孤苦寂寞惆怅以及对家乡亲人的思念之情。 答题思路：这首诗通过对……的描写，表达了……的思想感情。 合作学习 文 本 学 习 徐志摩 匆匆匆！催催催！ 一卷烟，一片山，几点云彩。 一道水，一条桥，一支橹声。 一林松，一丛竹，红叶纷纷。 运用了什么样的写法？ 意象叠加法 拓展延伸 小结与检测 《天净沙·秋思》全篇仅5句，共28个字，9种景物，寄情于物，把凄苦愁楚之情,通过众多自然景物的罗 ... ...
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