《2.2 声音的特性》同步练习 一、单选题（本大题共8小题，共16.0分） 福州许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发声音的高低辨别方向。其中声音的高低是指声音的 A. 音色 B. 音调 C. 振幅 D. 响度 海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务。下列说法正确的是 A. 次声波不能传递信息 B. 次声波是由物体振动产生的 C. 次声波在海水中比空气中传播慢 D. 次声波的频率太高，人耳听不见 某学校走廊贴有“轻声慢步”的文明提示语，这里的“轻声”描述的是声音的 A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度 下列有关声现象的说法，正确的是 A. 发声体的振动停止，发声也就停止 B. 禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声 C. 声波在空气中的传播速度约为 D. “闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的 在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了二泉映月，如图所示。演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变 A. 声音的响度 B. 声音的音色 C. 声音的音调 D. 琴弦的振幅 金帆乐队的队员在新年联欢会上演出。演奏前，弦乐演奏员都要调节自己的乐器--拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的 A. 振幅 B. 响度 C. 音调 D. 音色 五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解。其中正确的是 A. “不敢高声语，恐惊天上人”--“高”是指声音的特征“音调” B. “孤帆一片日边来”--“孤帆”的运动，是以江岸为参照物的 C. “人面桃花相映红”--桃花是光源，发出的红光映红了人的脸 D. “露似珍珠月似弓”--露实际是小水珠，是由冰熔化形成 许多成语对声现象有着生动描述。下列成语中描写声音响度的是 A. 声如洪钟 B. 曲高和寡 C. 悦耳动听 D. 余音绕梁 二、填空题（本大题共8小题，共16.0分） 如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图，甲和丙_____相同选填“音调”、“音色”或“响度”，其中_____音调高；甲、乙、丙中音调相同的是_____；甲、乙、丙中响度最大的是_____，音调最高的是_____。 人们生活中听到的声音是多种多样的。“女高音”的“高”和“女低音”的“低”指的是声音特性中的_____高低；“引吭高歌”的“高”和“低声细语”的“低”指的是声音特性中的_____大小；女歌手“声音清脆”，男歌手“声音浑厚”，“声音清脆”和“声音浑厚”是由于女歌手和男歌手发出声音的_____不同。 声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从知识上看，它是一种能定向发射和接收_____选填“超声波”或“次声波”的设备。 如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。 若用相同的力量敲击它们，音调最高的是_____；若用相同的力量吹气，音调最高的是_____。 人们能查觉到身后飞行的蜜蜂，而不能查觉到飞行的蝴蝶，这是因为_____。汶川地震中，远在600公里以外的有些人感到恶心、胸闷，这是由于地震中产生的_____而引起的。 归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：_____，_____，_____。 小明在表演二胡时，手指不断在琴弦上移动，这样做的目的是为了改变声音的_____；蒙住双眼的小明做游戏时如图，他可以根据声音的_____来大致判断周围同学离他的远近均选填“响度”、“音调”或“音色”。 我国南方大部分地区处于雷雨天气，为防止受雷击_____选填“应避免”或“不须避免”在空旷处打伞行走。下雨时，天空中传来震耳的雷声。雷 ... ...
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