《拜占庭帝国与查士丁尼法典》 教学设计 教材分析: 本课是岳麓书社九年级上册第三单元 “中古时期的欧亚国家”第9课内容，本课从“拜占庭帝国的兴衰”“查士丁尼大帝”“《查士丁尼法典》”个三子目介绍拜占庭帝国的兴衰变迁史、查士丁尼及《查士丁尼法典》。 教学目标： 【知识与能力目标】 1.了解拜占庭帝国的地域范围、都城、文化成就及其灭亡的史实。 2.阅读《查士丁尼法典》的部分内容，知道其法律成就。 【过程与方法目标】 1.通过学习拜占庭帝国的兴衰变迁史，培养学生透过现象看本质的能力。 2.通过对重要文献《查士丁尼法典》和主要人物(查土丁尼)的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。 【情感态度价值观目标】 通过学习拜占庭帝国的兴亡史，意识到树立文明需要坚持开放交流的价值观的重要性。 教学重难点： 【教学重点】 拜占庭帝国的兴衰《查士丁尼法典》。 【教学难点】 正确认识拜占庭帝国的兴衰，正确评价《查士丁尼法典》。 课前准备： 【教师准备】 研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。 【学生准备】 预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。 教学过程： 导入新课: PPT课件展示《拜占庭的故事》封面图，教师介绍《拜占庭的故事》。 《拜占庭的故事》作者是王其钧。 内容梗概:拜占庭帝国于公元5世纪左右出现在欧洲东部的领土之上，作为古罗马帝国的一部分，它承袭了一些古典文化的精髓，同时又在不断发展的过程中衍生出了许多新的政治、文化及艺术理念，从而使拜占庭帝国最终摆脱了古罗马的束缚，以一个全新的面貌展现在世人面前。拜占庭帝国是一个在历史上存在一千多年的大国，至今其传统的影响仍然表现在东欧及俄罗斯的文化、风俗等许多方面。 本书以时间为主线，采用图文并茂的方式向读者讲述了拜占庭帝国从兴起到衰亡的全过程，并对其在建筑和艺术方面的成就进行了一番细致的分析，让读者可以从多个视角上了解到拜占庭帝国曾经的辉煌。 现在我们一起来学习《拜占庭帝国与查士丁尼法典》，了解拜占庭帝国的兴衰及其历史贡献。 【设计意图】复习旧知、创设情境、激发兴趣、导入新课。 讲授新课: 一、拜占庭帝国的兴衰 【问题导引】 学习要求:学生带着问题阅读教材P45到P46第一段小字部分，先自主学习，再小组合作学习交流，记录学习成果，整理作答。 学习目标:PPT课件展示。 1.拜占庭帝国与东罗马帝国是怎样的关系?拜占庭帝国的首都在哪儿?其地位如何? 2.拜占庭帝国的繁盛期是哪一段时间? 3.拜占庭帝国的地理位置有何重要性? 4.拜占庭帝国是如何灭亡的? 【设计意图】培养学生带着问题阅读教材的能力和主动获取知识的能力，以及展示团队精神风貌、培养团结协作意识、体验分享学习成果的快乐。) 【展示提升】 学生活动:学生独立带着问题阅读教材，小组内交流学习成果，形成思维碰撞。 教师总结:归纳学生的学习成果，并进行适度的点拨以完善答案。 1.拜占庭帝国与东罗马帝国是怎样的关系?拜占庭帝国的首都在哪儿?其地位如何? 生:(1)拜占庭帝国由古代罗马帝国分裂而成，因其以东部城市君士坦丁堡为首都，历史上又称东罗马帝国。(2)君士坦丁堡。(3)君士坦丁堡是西亚与欧洲最大的城市。 2.拜占庭帝国的繁盛期是哪一段时间? 生:9一11世纪。 3.拜占庭帝国的地理位置有何重要性?。 生:拜占庭帝国处于三大洲(亚洲、非洲、欧洲)交界的战略要地。 4.拜占庭帝国是如何灭亡的? 生:(1)14世纪初，突厥人建立的奥斯曼帝国成为拜占庭帝国的最大威胁。(2)1453年，奥斯曼帝国的军队攻陷君士坦丁堡，拜古庭帝国灭亡。 【探究延伸】 过渡:通过问题引导和展示提升对两个环节的学习，知道了拜占庭帝国的兴衰的史实。现请同学们根据所学内容，并结合课前预习，谈谈你是如何认识和评价拜占庭文化的? (学生活 ... ...
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