《阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化》 教学设计 教材分析: 本课是岳麓书社九年级上册第三单元 “中古时期的欧亚国家”第10课内容，本课从“穆罕默德与伊斯兰教”“阿拉伯帝国”“阿拉伯—伊斯兰文化”三个子目介绍伊斯兰教的创立、传播与阿拉伯的统一，阿拉伯一伊斯兰文化。 教学目标： 【知识与能力目标】 1.了解伊斯兰教产生前阿拉伯半岛的社会状况；知道伊斯兰教的创立和主要教义。 2.了解阿拉伯半岛统一的进程；了解阿拉伯帝国扩张的史实；知道阿拉伯帝国在文化上的贡献。 【过程与方法目标】 1.识读《阿拉伯帝国对外扩张示意图》，掌握阿拉伯帝国对外扩张的主要路线，培养学生的读图能力。 2.复述穆罕默德的主要活动，培养阅读理解能力和语言表达能力。 【情感态度价值观目标】 1.通过了解并复述穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统十与幸福而奋斗的远大抱负。 2.通过学习阿拉伯一伊斯兰文化，体会阿拉伯一伊斯兰文化的独特魅力。 教学重难点： 【教学重点】 伊斯兰教的创立与阿拉伯的统一；阿拉伯一伊斯兰文化。 【教学难点】 理解政教合一的君主专制政体。 课前准备： 【教师准备】 研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。 【学生准备】 1.预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。 2.了解《古兰经》、阅读《天方夜谭》。 教学过程： 导入新课: 师:PPT课件展示麦加城图片，并介绍。 麦加是伊斯兰教最神圣的城市，拥有克尔白神庙。麦加是伊斯兰教的圣地。 麦加是伊斯兰教的第一圣地。它坐落在沙特阿抗伯西部赛拉特山区一条狭窄的山谷里，面积不到760平方千米，人口约179万。四周群山环抱，层峦起伏，景色壮丽。 麦加，在阿拉伯语中是“吮吸”之意，它形象地表达了这里地势低气温高，饮水困难的特征。 麦加城因为伊斯兰教创始人穆罕默德延生地而名震寰字。穆罕默德在麦加创立和传播伊斯兰教。公元630年，穆罕默德率兵攻占麦加，把圣殿改为伊斯兰教清真寺。 1932年沙特阿拉伯王国建国，麦加被称为“宗教之都”。 麦加是伊斯兰教的圣地，为什么呢?伊斯兰教又是如何创立的呢?现在我们一-起来学习《阿拉伯帝国与阿拉伯一伊斯兰文化》，探究问题的答案。 讲授新课: 一、穆罕默德与伊斯兰教 【问题导引】 学习要求:学生带着问题阅读教材P50一P51，进行自主学习开展合作交流，记录学习成果，整理作答。 学习目标:PPT课件展示。 1.简述创立伊斯兰教的概况。 2.伊斯兰教的基本教义和教规有哪些? 3.归纳整理穆罕默德的活动。 【设计意图】培养学生自主学习的能力、合作学习的意识。 【展示提升】 学生活动:学生带着问题独立阅读教材，同桌或小组内交流，形成思维碰撞。 教师总结:教师归纳学生的学习成果，并进行适度地点拨。 1.简述创立伊斯兰教的概况。 生:7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教的基本教义和教规。 2.伊斯兰教的基本教义和教规有哪些? 生：穆罕默德倡导人们信仰宇宙间唯一的神———安拉，自称是安拉的使者，主张凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟，称作“穆斯林”，意为顺从者。 3.归纳整理穆罕默德的活动。 生:(1)穆罕默德成家立业后，认真思考社会、心生问题，否定了当时阿拉伯半岛流行的多神崇拜，阐释了独尊一神的思想。(2)7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教的基本教义和教规。穆罕默德倡导人们信仰宇宙间唯一的神———安拉，自称是安拉的使者，主张凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟，称作“穆斯林”，意为顺从者。(3)穆罕默德起初在麦加传教，由于遭到当地贵族的反对与迫害，他于622年离开麦加城，带领信徒移居麦地那继续传教并建立政教合-的政权。(4)630年，穆罕默德率穆斯林展开统一战争，首先夺取中心城市麦加，阿拉伯半岛上的众多部落纷纷归附。63 ... ...
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